六年級下冊數學書怎麼學好 掌握這幾個小竅門
1、認真審題的習慣,審題是答題的基礎,只有知道題目問什麼,才能夠答什麼,如果學生沒有好好地審題,就會做錯題了。很多國小生都有出現這類似的情況,因為沒有好好地認真審題,就會導致答題錯誤,造成這一現象的原因一個是因為學生的認字量少,理解能力低,而另一個方面就是做題急於求成,不願意好好地審題。因此,老師可以在教學的時候,引導學生重視審題的重要性,教導學生一些關於審題的方法,把審題放在解題過程的第一位。
2、認真驗算的習慣,數學解題都有一個驗算的過程的,而驗算能夠保證解題的正確性,因此老師在教學的時候,就要把驗算作為解題過程的其中一個環節了,告訴學生什麼是驗算,驗算的方法有哪些等等,平時要加強學生解題時候驗算能力的訓練。
3、獨立完成作業的習慣,如今國小生的學習負擔也很重的,在課堂上,數學的作業是比較多的。在課堂上,也有不同的學生,有些學生能力比較強,做題的時候比較快,而且算的都比較準,當他們做完後,就會迫不及待地報出答案和解題方法。這對於一些做題慢的同學來説,在他們還沒有解完題的時候聽到答案和解題方法,就會直接照抄答案,時間久了,這部分的同學就會懶於思考,因此老師應該培養孩子獨立完成作業的習慣,這才是學好數學的前提。
4、對疑問要有質疑的習慣,老師要引導學生在學習中多動腦筋,勤于思考問題,對於有疑問的地方一定要提出質疑。對於數學的概念、公式、定律不要死記硬背,更要理解其意思。質疑在學習中是一種非常好的品質,因此當學生遇到不懂的問題的時候,就要主動請教老師,和同學展開討論,把不懂的、困擾自己的問題弄清楚,當問題都弄清楚後,學生能夠感受到成功的喜悦,這樣學習數學的興趣就提高了。
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