孩子不想做作業怎麼辦呢 孩子不想做作業的應對方法
1、孩子做作業的時間不宜過長。我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業,然後適當的玩耍一會兒,放鬆放鬆,這樣孩子就會感覺勞逸結合,等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至於太勞累,也不至於對作業產生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優點。我們要告訴孩子你真的很棒,要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示,感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養就會很好,因為這種好的心理暗示,會伴隨孩子的一生,會讓孩子有自信,那這以後的生活以及各方面有很大的幫助。
3、學習不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業,只有寫完作業以後才能幹別的什麼什麼什麼事,其實這種方法是非常不對的。學習本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們在此之間要享受這個過程,再這個過程中會有艱辛,也會有開心,遇到問題我們會煩,會思考,但是解決問題之後,我們也會很開心,很明朗。所以我們要享受學習這個過程,不可以操之過急。
4、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課,有語文,數學,英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表,告訴孩子先做什麼,後做什麼,根據具體的時間,根據孩子思考的能力來確定。比如孩子回家以後,晚上可以在晚上七八點的時候做數學題,因為到十點以後,孩子的思維肯定會很混亂,我們可以把一些簡單的題放到後面,這樣孩子也會越做越開心,越做越輕鬆。
5、經常改變學習環境。我們可以給孩子多改變一下學習環境,讓孩子感覺學習環境變了,然後很新奇,新奇過後會很開心的學習。但是至少我們也要注意學習環境很安靜,很温馨,這樣才可以激發孩子的學習氛圍和學習能力。孩子開心以後,自己的思維也會發生變化,他們可以很高興的學習,很開心的學習。
6、不在孩子面前評判老師。我們不可以根據自己對的老師的印象而在孩子面前評判老師,因為我們會先入為主,然後我們是孩子的第一任老師,也是孩子最信任的人,孩子就會感覺我們説話大多都是對的,也會對這個老師也產生一種先入為主的心理。我們要孩子對老師有一個很好的印象,而且如果孩子喜歡這個老師的話,也會愛屋及烏的喜歡的喜歡她教這一門功課。
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