紀念白求恩教學設計 紀念白求恩優秀教案
1、【教學目標】
學習白求恩同志的毫不利己專門利人、對技術精益求精的崇高的國際主義和共產主義精神。
學會歸納各段內容要點。
理解文中的對比手法及其作用。
本文句式整齊,節奏明快有力,學生在反覆朗讀中體會作者的思想感情和語言的説理力量。
2、【教學重點】
對白求恩同志共產主義精神的理解。
對比手法的運用及其作用。
3、【教學難點】
體會作者的思想感情
4、【教學過程】
導入新課: 同學們,人固有一死,或重於泰山,或輕於鴻毛,有這樣的一個人,他生的光榮,死的偉大,你知道他是誰嗎?今天我們就來學習這樣一篇文章《紀念白求恩》。
5、同學們,回想一下,當你們看到這個題目的時候,你最想知道什麼呢?以此讓學生生成課堂問題,帶着問題再讀課文,問題總結如下:
白求恩是誰?
我們為什麼要紀念白求恩?
我們要紀念白求恩什麼精神?
第一部分:白求恩同志具有國際主義精神。
第二部分:白求恩同志具有毫不利己專門利人的精神。
第三部分:白求恩同志具有對技術精益求精的精神。
第四部分:號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神
6、(明確:學生自讀課文,先獨立解答問題,再小組內交流答案,最後全班展示,並且學生要自評、互評、師評相結合,以此調到學生學習的積極性)
7、為了更加真實地走進白求恩,瞭解白求恩精神,現在我們一起精讀第二段,同學們邊讀邊畫出本段中描寫白求恩的句子。
(1)白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現在他對工作的極端的負責任,對同志對人民的極端的熱忱。
(2)從前線回來的人説到白求恩,沒有一個不佩服,沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民,凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生工作的,無不為之感動。” 教師先示範朗讀,並交給學生朗讀技巧,朗讀時要注意讀音、聲音、感情、快慢的把握,並且明確“沒有一個不”“無不”是雙重否定句式。
8、我有感——感悟主旨 毛主席向全黨發出號召:我們大家要學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神。
9、教師總結:最後希望每一位同學都能像白求恩同志那樣做一個有益於社會的人!
10、【課後體會】 本文是一篇敍議結合、以議為主的議論文。“紀念”是為了“學習”,因此“紀念白求恩”是全文的一條主線。夾敍夾議、以議為主的寫法和對比的作用是本文的重點。
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