如何培養學生的良好行為 培養學生的良好行為方法
1、行為習慣是人們在長時期裏逐漸養成的、一時不易改變的行為方式,習慣一經形成就具有穩定性,成為一種自動化行為,良好的習慣使人受益終身。課堂教學不僅是培養學生智能的基本是途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,各科教師應充分發揮課堂教學主渠道作用,進行行為的規範化訓練。在教學中,各學科教師要有目標、有標準、要求一致,切忌朝令夕改,各科教師各行其事,使學生無所適從。
2、其次,在課外活動中注重培養學生良好的行為習慣。
3、培養學生良好的行為習慣,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多采的活動還訓練和加強。如每週一的升旗儀式,要求學生要肅立、脱帽、行注目禮,少先隊員敬隊禮。要使學生尊敬國旗,就必須幫助他們瞭解國旗的含義,可以通過晨會、主題班會等活動,向他們講解國旗的含義。作為一名國小生,應努力學習知識,將來為祖國做貢獻,為國旗增添光彩,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。
4、再次,我們要求學生要使用一些禮貌用語,就應該讓他們明確哪些是禮貌用語,應怎麼樣使用。對長輩要尊稱“您”,不能直呼其名;向別人提出要求時要説“請”;給別人添麻煩時要説“對不起”;得到別人的幫助要説“謝謝”等等。要求具體明確,學生就容易掌握了。此外,因為不同年齡段的學生在認識水平和接受能力上存在着差異,。
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