乌鸦喝水教案 乌鸦喝水教案赏析
1、【教学目的】
指导学生看懂图意。
图文结合,初步理解课文内容。
学习生字新词。
2、【教学过程】
(1)导言:谁见过乌鸦,说说它是什么样子?乌鸦虽然样子不美,歌声不悦耳,可它很聪明,今天我们学习第7课“乌鸦喝水”中的乌鸦就是一只聪明的乌鸦。
(2)指导看图。大家先一幅一幅仔细看,再把三幅图连起来看,想想它的意思是什么。(乌鸦看见瓶子有水,可是喝不着,它把石子放到瓶子里,它就喝着水了。)
(3)读课文:图的内容是这样的,那么课文是怎样写的呢?同学自己轻声读课文。指名分自然段朗读课文,纠正读音。
(4)逐段对照图,朗读课文,理解生字新词的意图。
读第一自然段:老师写出生字,学生认读,并组上词
kě渴了 hē喝水 zhǎo找水,让学生注意“找”是卷舌音。渴:是想喝水,所以是三点水旁。喝:用嘴喝,所以是口字旁。
看第一幅图,读第二自然段,说说这段写了什么?(乌鸦找到一个有水的瓶子,可是喝不到水)板书其中生字,并读一读。怎么办呢?注意“怎”是平舌音。结合课文内容说词义。没有办法时自己问自己,也是自己在想办法。
读第三自然段,想想写了什么?(乌鸦看见小石子,就想出办法来了。)
看第二、三幅图,读第四自然段,说说这一段写了什么?
(乌鸦把石子一个个放到瓶子里,瓶子里的水升高了,乌鸦就喝着水了。)
(5)最后看图读全文,要求读得正确流利。
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