形容課堂效果的成語 形容課堂效果的成語有哪些

1、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]

【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。

【出自】：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人。”

【示例】：先生～，餘今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》

2、諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]

【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

【出自】：《詩經·大雅·抑》：“誨爾諄諄，聽我藐藐。”

【示例】：父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》

3、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]

【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。

【出自】：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”

【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義

4、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]

【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。

【出自】：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。”

【示例】：尤其是談她自己的兒女，那真是～，細緻入微，沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章