幼兒園環境怎樣佈置 幼兒園環境佈置技巧介紹
1、室內牆飾佈局要合理,每面牆壁設計什麼板塊,教師要心中有數:如,教室後面主牆面,應該突出主題互動,因爲主題互動內容較多。其它小牆面可以設計一些常規性的互動內容。如,好孩子棋、幼兒一日活動安排等專欄,這些專欄主題單一,不需要太多的空間。
2、各個板塊大小要勻稱,高低錯落有致,體現美學觀念:高出部分,可以放一些供孩子們欣賞的作品。如數字寶寶 藝術作品等。讓幼兒在視覺欣賞中潛移默化受到教育。低處還可設計一些能與幼兒互動的或需要幼兒動手操作的內容,如 小小氣象角字寶寶樂園等專欄,讓幼兒在與牆飾的互動中獲得知識體驗。
3、牆飾佈置要生動形象、富有美感:牆飾佈置不僅僅體現教育價值,還應具有審美價值。我們在設計牆飾背景或圖案時一定要美觀,讓孩子感興趣,能吸引孩子的注意力。如,佈置春、夏、秋、冬主題時,先設計出不同的背景,再設計出春姑娘夏哥哥秋姑姑冬爺爺的形象,使牆飾美麗、富有情趣,充滿誘惑感。孩子們看到後特別喜歡,在一天天的參與、欣賞中,完成一幅幅美麗的季節畫面。
4、確定主題,明確目標:互動牆飾的主題應該是孩子們感興趣的並與教育目標和內容相適宜。本着這一點,我在確立主題牆飾時,有時是根據季節變換確立主題,有時是根據教育內容確立主題,有時是根據孩子的興趣生成主題。我認爲作爲農村幼兒園來說,師資力量薄弱,幼兒經驗缺乏,各方面的能力相對較差,因此,在創互動牆飾中,可以以預成課程爲主,在此基礎上逐漸豐富、發展和完善教育內容。例如:我班的我長大了主題牆飾,是根據課本中我長大了這部分教育內容,進行歸納整理,設計出小時候的我、現在的我、將來的我、變化的我四個小主題。通過這些小主題,讓牆飾與教育內容和目標與幼兒互動起來,體現了主題內容隨着學習活動的展開而不斷髮展和深化,使幼兒能不斷主動獲得有益經驗。
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