教師管理能力提高方法 教師提高課堂管理能力的方法

1、處理突發問題不要情緒化。每個班級內可能會有一兩名調皮搗蛋的孩子，在上課的過程中，如果這樣的孩子擾亂了教師的正常教學，會使整個班級都受到干擾，因此上課處理突發問題時，教師千萬不要發脾氣，要採取冷處理的方式，迅速地解決問題，使整個班級快速回到學習上來。

2、注重和學生的情感交流。教師和學生是平等的，傳統的填鴨式教學方法，不利於學生的全面發展，在上課的過程中，教師要注意多關注學生的想法，思維方式，多提問學生。

3、教學過程中關注到全體學生。一個班級內的學生，有成績好的也有成績差的，教師在授課的過程中，應該關注到所有的學生，尤其是成績差的學生更需要教師的關注。

4、形成友好型的課堂。教師和學生在人格上是平等的，教師上課要建立微笑課堂，讓學生在輕鬆地氛圍當中學習到知識，而不是在教師的打壓下學習。多采取賞識性教育，多激勵，讚美學生，少批評。

5、注重學生的學習過程。教師在上課的過程當中，要多注意觀察學生們在學習過程當中的問題，發現問題後要及時解決，不要只看學生到底會不會，要看哪裏不明白，爲什麼不明白。

6、及時活躍課堂氣氛。要提升學生學習的積極性，就要及時活躍課堂氣氛，如果課堂死氣沉沉，教學效果也不理想，教師要注意自己的語調語氣，抑揚頓挫，有節奏感。