竇娥冤教案 《竇娥冤》的思想內容
1、導入莎士比亞說:“悲劇,就是把美好的東西毀滅給人看!”越是美好的東西,毀滅得越徹底,悲劇的效果就越明顯。竇娥,是中國古代婦女的典型代表。她身上表現出許多優秀的品質,可以說他的美好的。但是這樣一個美好的婦女形象最後卻走向了毀滅,悲劇效果非常明顯。
2、請大家閱讀課文第三折,思考問題。竇娥到底是一個怎樣的人?竇娥的悲劇是誰造成的?
3、合作討論:竇娥是被昏官屈判死罪的,她爲何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神?在押赴刑場時,竇娥要求走後街,這一細節對塑造竇娥形象有何作用?怎樣認識竇娥的三樁誓願?
4、學生對交流,教師總結並出示答案竇娥是被昏官屈判死罪的,她爲何在《滾繡球》一曲中斥責天地鬼神?明確:在當時的社會中,天地鬼神是被視爲神聖不可侵犯的,但竇娥卻敢於怒目青天,斥責大地。實質上也就是對封建官府、對黑暗統治的強烈控訴和根本否定。我們可以看到竇娥初步而又樸素的覺醒意識和強烈的反抗精神。——反抗的竇娥在押赴刑場時,竇娥要求走後街,這一細節對塑造竇娥形象有何作用?明確:自己已走在通向死亡的路上,想到的還是如何不邁孤寂的婆婆傷心,這是何等的善良啊!而作者越是刻畫她的善良,也就越發顯出其冤屈,她的抗爭與反抗也就越發令人同情。
5、《竇娥冤》的思想內容:關漢卿的劇作深刻揭露了元代的黑暗,是元代社會殘酷的民族壓迫和階級壓迫的一面鏡子。關漢卿的代表作《竇娥冤》寫一個弱小無靠的寡婦竇娥,在貪官桃杌的迫害下,被誣爲“藥死公公”,斬首示衆。竇娥的冤獄有巨大的典型意義,作家以“人命關天關地”的高度社會責任感,提出“官吏每(們)無心正法,使百姓有口難言”這個帶普遍意義的問題,強烈地控訴了封建制度與民爲敵、殘民以逞的罪惡。
6、“有日月朝暮懸,有鬼神掌着生死權。天地也!只合把清濁分辨,可怎生糊突了盜跖、顏淵?爲善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。天地也!做得個怕硬欺軟,卻原來也這般順水推船!地也,你不分好歹何爲地!天也,你錯勘賢愚枉做天!哎,只落得兩淚漣漣。”第三折這【滾繡球】一曲,通過竇娥的血淚控訴,引起人們對封建社會的現實秩序與傳統觀念的懷疑,把竇娥悲劇的意義昇華到一個高度。
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