幼兒園學生習慣培養方法 一起來了解一下
1、幼兒課前認真準備、課下整理習慣的培養
幼兒剛從家庭的羽翼下,進入幼兒園的大門,要讓他們知道:如今自己已是一名學生了,自己要逐漸養成一種好的行爲習慣。爲了提高學習效率,增長一些學習與合作的本領,就要課前做好一些準備。
如:每天晚上都要學會準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品,每一節課前學會把書本擺放整齊等等。初步養成一種認真的習慣,下課後要把學習用具收好。這些都是一名幼兒在校學習活動的最基本的學習習慣,讓幼兒堅持一段時間後,開始教師要多一些指導與要求,讓他們慢慢養成習慣,學以致用了,教師就會省了很多日常要求,進而培養了幼兒的成長。
2、幼兒認真聽講習慣的培養
剛入園的孩子,沒有懂得要養成認真傾聽他人說話的習慣,常常打斷他人說話。認真傾聽別人的講話既是幼兒得到外界信息的重要來源,又是一個人舉止文明禮貌的具體體現。但剛入園的孩子不懂得認真去聆聽別人的講話,在課堂上不能專心聽老師講,常常走神,想入非非。剛入學的幼兒這方面最爲突出。比如教師讓同桌互相說說自己的某些想法時,幼兒往往兩個人一起說,你說你的,我說我的,亂作一團,說的熱烈,但誰都不知對方說的是什麼。這些都有效的說明幼兒沒有養成一種好的聆聽習慣,因此,教師在課上與課下經常要交給他們正確與人交流的方法,隨時及時糾正他們的不良習慣。幼兒園的孩子小,慢慢地進行引導,我們只要持之以恆,多一些細心,多一些指導,多一些幫助,就會達到育人育德的目標。
3、幼兒語言表達習慣的培養
課堂上幼兒除了學會聽課,還要會用語言表達自己的想法。老師可以就某個問題或故事,讓幼兒以小組的形式互相探討,經過交流發言,讓每一位同學都說說自己對同一個問題的看法,要求幼兒學習用普通話大聲說出自己的想法,讓別人能聽明白。
對於說得成功、講得好的,我們加以鼓勵,對於說的不成功的,我們也要肯定,別傷害到幼兒的自尊心,呵護幼兒的心靈,讓幼兒感受到成功的喜悅。
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