關於雙減政策的個人看法 對雙減政策的理解
1、總的來說,對這個雙減政策,我不太認可。 物以類聚,人以羣分,這是自然現象。有這個需求的人,願意加入這個課外培訓的活動,這本身就是正常合理的需求。當然清理有些歪機構,垃圾機構還是雙手贊成!
2、有人也許會說,上課外輔導班,會讓孩子太辛苦了,享受不到童年的快樂。 你怎麼知道孩子上課學習就不快樂了?難道真的要守着電視,看着手機,刷着小視頻,玩着遊戲就快樂了? 我們去甘孜阿壩,看到大山裏的孩子,大家都覺得他們很苦,這只是城市人對他們的認知,也許一顆糖,也許一個麪包,就會讓他們感到很快樂,所以,不要強加自己的觀點給孩子身上。
3、現在上輔導班的家長主力軍都是70後,80後, 這兩代人最直接,最根深蒂固的觀念就是:教育改變了他們的命運。如果沒有會考,如果沒有大學聯考,他們現在的命運還很難說。所以,讓孩子接受更全面,更高級的教育,就是他們的執念。 如果沒有了課外輔導班,那沒有太高教育水平的家長門,只能眼望着孩子自生自滅,而985,211 的家長門,卻可以自己輔導孩子,自己引導孩子學習。那這樣的分化就從家長就開始了,而這就形成了一個循環,一代復一代。
4、讀書確實需要天分,但同樣也需要勤奮。10來歲的孩子,你就能判斷他沒天分了?10來歲的孩子你就能要求他很自覺地勤奮了?如果有學校,有父母,有課外輔導機構 都能來拉孩子一把,督促孩子一把,幫孩子一把,你能說他讀書不能成材嗎?每一次課外培訓做對地題,考好地分數,無疑讓孩子從小就能體會到成功帶來地喜悅,也從小體會到了:no pains, no gains. 這不是一個很好地自我成長地驅動嗎?
5、公立學校對孩子的要求確實不高,一個班40多個學生,老師也沒有精力管地很細緻,很嚴格。如果沒有一個輔助機構能輔助學校老師彌補這點,孩子總會享受這種輕鬆沒有壓力地生活方式,那換回地,就是一步一步地退步,那會考,大學聯考篩選出來地精英們,也不如以前地優秀。
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