和高中班主任怎麼溝通 這幾個方面很重要但你不一定能做到
1、不拖延,及時溝通能更好的解決問題。前一段時間,班上的一個學霸男生只因第一次月考下降,情緒低落,飯都不吃。家長及時打來電話說明情況,第二天我給孩子做了一次心理疏導,問題都得到很好的解決。成績不斷下降,是時候要讓家校合作發揮作用了
2、要打消沒必要的顧慮,以真誠、主動之心面對。那個家長不想和孩子的班主任經常聯繫呢,可是,大家似乎都覺得心有餘力不足,於是有些家長很想和班主任溝通交流,但總是顧慮重重
3、不搞請客送禮,以真誠自然的心態交往。由於和各地很多家長有交流,知道了一些地方風氣確實不夠好,甚至於有買買座位的現象,令人吃驚。教育引導孩子、和家長的交流,這是職責所在。還是前面說的,有問題來學校,這是最好的
方法/步驟
1不拖延,及時溝通能更好的解決問題。前一段時間,班上的一個學霸男生只因第一次月考下降,情緒低落,飯都不吃。家長及時打來電話說明情況,第二天我給孩子做了一次心理疏導,問題都得到很好的解決。成績不斷下降,是時候要讓家校合作發揮作用了。但是,有些家長這方面意識欠缺,只一味的批評孩子,不瞭解孩子成績退步的詳細原因;於是家長的那一番說教並不起作用。如果家長感到無可奈何,請別忘了孩子的班主任。和班主任溝通,是對孩子情況瞭解上互通有無的表現,也是家長和班主任在教育孩子方法理念上達成一致、形成合力的表現。防範未然,及時溝通,t越拖延可能會讓孩子的問題更嚴重。
2要打消沒必要的顧慮,以真誠、主動之心面對。那個家長不想和孩子的班主任經常聯繫呢?可是,大家似乎都覺得心有餘力不足,於是有些家長很想和班主任溝通交流,但總是顧慮重重。要麼怕班主任沒時間,是對人家工作的干擾;要麼怕找了班主任後,班主任態度冷淡,駁了面子,從此不再去接觸。還有些家長可能是方式方法不當,以前和孩子班主任鬧過些不愉快,於是關係很緊張,這對孩子的成長很不利,需要調整。這個時候,需要換個角度看問題。班主任工作是非常忙,每天的瑣事很多。以我爲例,如果一個學生各方面問題比較嚴重,我會主動聯繫家長來學校,共同商討。對於主動來學校的家長,我會盡可能利用課餘時間和他交流;如果不巧,家長剛來而我要上課,我會讓他等等,當然最好的方法是預約時間。作爲家長也要理解班主任的工作,尤其高中班主任,每天的工作量確實很大。因此,對家長信息回覆遲或者被班主任遺忘而沒有回覆,請家長理解,你可以繼續發,這沒有什麼,我想主要是客觀原因。依我之見,經常性的和班主任聯繫,這不是對班主任的打擾,而是他的本職工作,應該的。
3不搞請客送禮,以真誠自然的心態交往。由於和各地很多家長有交流,知道了一些地方風氣確實不夠好,甚至於有買買座位的現象,令人吃驚。教育引導孩子、和家長的交流,這是職責所在。還是前面說的,有問題來學校,這是最好的。可是有些家長總會想其他辦法,比如拿着禮品去班主任家,班主任很無奈。不可否認,會有極少數班主任會接受家長的請吃,但大多數不會。而且,班主任工作非常辛苦,往往很少有在家時間,這時家長的到來,無疑是對他生活的影響。總之,作爲家長,要重視和班主任的溝通,做法沒有你想的那麼難。真誠、自然,以和處理所有人關係一樣的去處理和孩子班主任的關係。其實不在於那些物質性的東西,一個微笑和謝謝,就是對班主任工作最好的認可,這就足夠了。彼此尊重,互相信任,充滿期待,做最好的家長。家校合作,共育英才。主動溝通,及時瞭解,一起努力,孩子必有進步。如果還有哪些問題,歡迎和我交流,聯繫方式見下。
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