孩子不夠獨立?家長該怎麼辦 孩子不夠獨立?家長應該如何做
1、不要強迫孩子學不需要的東西,0-6歲孩子在每個階段的確是需要不同的心理營養,但是孩子在每個階段究竟需要什麼樣的心理營養,我們該如何給他補充心理營養,鮮于涼認爲,在這方面,很多父母存在認識誤區。
2、很多家長爲了自己的需求,就把會這種感覺加到孩子的身上。如果這不是孩子所需要的,對他來說就不是好的心理營養。強制他去學某樣東西,說白了,就是家長的攀比心理在作怪,這是在控制孩子的心理成長。
3、不要包辦孩子的一切,放手讓孩子做力所能及的事,從兩歲起,孩子可以在家長的幫助下,逐漸學會自己吃飯、穿衣、睡覺、收拾玩具等。在這個過程中,孩子從不會做到逐漸學會做,從做得不像樣到像模像樣,是必然的規律,也是必經的過程。因此家長應多給孩子創造鍛鍊的機會,放手讓孩子去做,不要怕孩子做不好,不要心急,也不能求全責備,更不能包辦代替,要有意識地培養和鍛鍊孩子的自助能力,同時,還要讓他們學會生活中必需的求助。比如,家裏突然停電,電話不通了,水管停水了,外出迷路了……家長可藉此幫助孩子學會求助,知道應當求助於哪些部門,用什麼方法求助。對於孩子獨立做的事,只要是付出了努力,結果無論怎樣都要給予認可和讚許,使孩子產生信心。讓孩子感覺到“我行”。這種感覺很重要,它是孩子獨立性得以發展的動力。
4、給孩子空間,讓他自己往前走,孩子當然喜歡生活在母親的懷抱裏,但是不能永遠這樣生活。有這樣一位母親,孩子已經上國小二年級了,送他上學還要費力地揹着他走,直到離學校幾十米遠的地方,因爲怕老師看見,纔不情願地把孩子放下來……如此被母親呵護長大的孩子,他的自主性從何談起?做家長的,應根據孩子自身的特點和能力,擴大孩子自由活動的空間,如鼓勵他自己找朋友玩,讓他在這個空間裏自己當主人。
5、給孩子時間,讓他自己去安排,不少家長以爲,孩子還小,不懂得安排自己的活動。但如果成人完全包辦了孩子的時間安排,孩子只是去執行,那麼孩子的自主性就永遠培養不出來了。
6、給孩子問題,讓他自己找答案,培養初步的獨立思考的能力,我國著名兒童教育家陳鶴琴先生說過:“凡是兒童自己能夠想的,應當讓他自己想。”遵循這樣的原則教育孩子就能培養其獨立思考的能力。幼兒具有好奇好問的天性,對待他們所提出的問題,成人應啓發他們自己動腦筋去想,去尋求答案。家長應該提出相應的問題,給孩子思考的機會,充分利用孩子的好奇心讓孩子參與,從而培養孩子思考問題能力。
7、給孩子困難,讓他自己去解決,培養孩子克服困難的精神,家長在培養孩子獨立性時,往往需要同時培養孩子克服困難的精神和毅力。對於幼兒來說,自己穿脫衣服、整理和收拾玩具等,是需要他們付出一定努力、克服一定困難的。因此,家長的作用就是鼓勵和要求孩子克服困難,並對孩子作出的努力給予充分的肯定。特別是對依賴性較強的孩子,家長更要堅持要求讓他自己做。說實在的,在家庭中培養孩子獨立做事,最關鍵的還是家長自己要戰勝自己。有不少家長一見孩子碰到困難,不是鼓勵他去克服困難,而往往是立即代勞;還有的家長在孩子遭遇困難時一哭一鬧時,就會立即“心軟”而“妥協”,從而前功盡棄。因此,爲了孩子的將來,家長應下決心甚至下狠心,培養孩子有克服困難的精神。
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