教師勵志名言 教師勵志名言有哪些
1、絕對不能把兒童同成人一樣看待,既能衡量成人,又能衡量兒童的統一尺度是沒有的。
2、雖不能說你給學生一塊冰,學生就會給你整個嚴寒,但如果你給學生藝術鮮花,學生就會給你全部的春天。
3、兒童好比花木,教師如同園丁,學校就是兒童自由活動的園地,教師要像園丁一樣爲兒童提供,合適的生活環境,使其天性得到自然的發展。
4、老師只有自己多讀書多學習,不斷豐富自我,才能緊跟時代步伐,更好地教書育人。
5、你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裏有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙着把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分,才認識他們是你當年的國小生。
6、對別人要一片好心,與人爲善。能助人時且助人,寧可人負我,不可我負人。這樣,別人由於你的存在而快樂,你自然也就容易笑起來。
7、用我們的智慧,用我們天使般的愛心和人格,去撥動學生心中那根天使的心絃。
8、學習是主動的,它包含着心理的積極開展。它包括着從心理內部開始的有機體的同化作用。毫不誇張地說,我們必須站在兒童的立場上,並且以兒童爲自己的出發點。
9、人要像白楊樹:當冬去春來之時,你定會褪去秋的蒼老,燃起綠的活力,春的希望!
10、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
11、智慧來自勤奮,成功來自智慧。養成勤奮的好習慣,讓智慧爲你打開成功之門。
12、你愛事業,是爲了奉獻出自己的一切,這才稱得上是真愛。而只有愛到願意自我犧牲的程度,才能夠在事業上做出成就。
13、書呆子是讀死書,死讀書,讀書死。工呆子是做死工,死做工,做工死。錢呆子是賺死錢,死賺錢,賺錢死。
14、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人,不過他們要把爲社會服務看作是自己人生的最高目標。
15、我堅信每個孩子都是一本獨一無二的書,滿載着鮮明的個人情感、熱情、擔憂和疑惑。我們作爲教師,不僅應該讀懂這本書,還應創作這本書。
16、一個人就是一個品牌,其性格、習慣、工作態度、處事原則等綜合起來就是這個人的品牌形象。
17、教是爲了不需要教,就是說咱們當教師的人要引導他們,使他們能夠自己學,自己學一輩子,學到老。
18、好的種子,不怕埋沒,總有出土的一天;努力的人,不怕寂寞,總有成功的一天。
19、我們對兒童的愛,應能喚起他敏感的心靈去關懷周圍世界,關懷人所創造的一切,當然,首先是關懷人本身。
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突兀是什麼意思
突兀是指突然出現,並不協調或不符合環境或情境的感覺。可以形容某個事物或行爲在整體中顯得不自然或不和諧。例如,一個人突然冒出來說個笑話,而其他人都在嚴肅地討論問題,這個笑話就會顯得突兀。另外,一幅畫作中某個元素的風格或色彩與整體風格不符,也可以說是突兀的...
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決定是什麼意思
決定是指做出一個決斷或選擇。這通常是在面臨選擇或困境時,經過思考、權衡利弊或評估情況後做出的決策。決定具有明確的目標和方向,它可能會對個人、團體或組織產生重大的影響。決定通常需要考慮各種因素,包括現實條件、目標、價值觀和可能的後果,以達到最合理、最...
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簽約是什麼意思
簽約是指雙方或多方達成協議,並在文件上簽字確認的行爲。簽約通常用於商務、法律等領域,在簽約過程中,雙方或多方會就各自的權利、義務、責任、利益等進行具體約定,以確保合作關係的順利進行。簽約有時也被稱爲合約簽訂或合同簽署。...
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手足情深是什麼意思
手足情深是指兄弟或姐妹間的親情深厚和相互間的情感深深,表示親兄弟姐妹之間的關係非常親密和團結。這個詞可以形容兄弟姐妹之間的親情關係非常親密,相互之間關心、幫助和支持。...