有效的學習方法有哪些 一起去看看
1、目標學習法:目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的,布盧姆認爲只要有最佳的教學,給學生以足夠的時間,多數學習者都能取得優良的學習成績。教學內容是由許多知識點構成,由點形成線,由線完成相對獨立的知識體系,構成彼此聯繫的知識網。因此明確目標,就要在上新課時瞭解本課知識點在知識網中的位置,在複習時着重從宏觀中把握微觀,注重知識點的聯繫。另外,要明確知識點的難易程度,應該掌握的層次要求,即識記、理解、應用、分析、綜合、評價等不同層次,最重要的就是明確學習重要目標,即知識重點。有了目標能增強學習的注意力與學習動機,即爲了這目標必須好好學習。
2、問題學習法:帶着問題去看書,有利於集中注意力,目的明確,這既是有意學習的要求,也是發現學習的必要條件。心理學家把注意分爲無意注意與有意注意兩種,有意注意要求預先有自覺的目的,必要時需經過意志努力,主動地對一定的事物發生注意,它表明人的心理活動的主體性和積極性。問題學習法就是強調有意注意有關解決問題的信息,使學習有了明確的指向性,從而提高學習效率。
3、縮記學習法:所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的信息量,同時基本上又能記住應記的內容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法,都屬壓縮記憶法。可見,記憶以要點爲基本單位,也可理解爲以中心思想爲單位,記住了要點並不是要放棄其他內容,而是以對其他內容的理解爲前提,它可極大地增加記憶的信息量。
4、持續發展法:可持續發展是我國經濟建設的重要戰略。要成爲社會主義建設人才,必須具備發展的觀點,用發展的觀點看待學習問題,也就是我們所提倡的持續發展法。它要求我們學習上不能偏科,力求全面發展。中國小是打基礎的時候,要文理兼顧,還要重視勞動技能、體育技能的學習,培養自己的思想道德素養、審美情趣等等。當然,全面發展並不等於平均發展,對自己的興趣、特長應該發展,爲此,應圍繞其中心不斷完善自己的知識結構,向縱深發展,培養自己研究性學習的能力,培養自己科學獻身精神,使自己持續發展。
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