爲什麼要學習家庭教育 爲啥要學習家庭教育知識
1、家庭教育的成敗:家庭教育一詞,在近年來越來越成爲教育界反覆提及的詞語,源於新時代新形勢下,社會環境的不斷變化,教育孩子已經不能像以前那樣放任不管順其自然,或者全盤託管給學校去教育了。隨着國家出臺《家庭教育促進法》政策,家庭教育已經成爲每個家庭都必須要重視的板塊。目前普遍的情況是我們大多數家長,都沒有家庭教育的思維,這裏不單單指文化層面,北大教授徐凱文做過一項調查,發現有自殺危機的的大學生中,排名第一竟然是父母當教師的,這樣的結果非常反直覺,但確實是事實。無論小時候還是有孩子,我們大多數人所傳承基本都是放養、棍棒底下出孝子、不打不成材這些來作爲教育孩子的核心,不否認這樣的教育方式有優秀的孩子,但那只是很小一部分。當老師,你需要考教師資格證,當司機,你需要考駕照。當醫生,你需要考醫生執照,而當父母,卻不用任何學習。孩子是鏡子,照出來的是父母的模樣,當父母的行爲語言、想法方式都會給孩子深遠持久的影響。沒有經過學習的父母,難免會多走彎路。有的父母希望孩子成才,把自己做不到的統統強加給孩子,希望孩子去完成,卻偏離了孩子成長的規律和軌跡,拔苗助長不切實際。會經常不自覺的去命令孩子,居高臨下,“你是我生的,我要你幹什麼你就要幹什麼”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《聯合國兒童憲章》規定的根本精神,怎能使孩子健康成長。父母更多覺得教育孩子是學校的事,自己不用做什麼,於是對於孩子,忽略了他們真正所需要的教育基礎。
2、孩子的成長,需要父母的成長:父母是孩子的榜樣,縱觀大數據,優秀的孩子背後都有教育理念先進的家長;相反的,一個人形成不健全的人格,也可以在家庭中找到衝突和對應的因素。父母把孩子送到學校,總有人會覺得孩子就全交給老師了,潛臺詞就是“與我無關”。但事實真的是這樣嗎,好的家庭往往是父母和孩子的共同成長,而不是阻礙孩子。在中國有過一項官方調查:我國45%的家庭沒有一本藏書和一個書櫃真正的家庭教育,父母是與孩子共同成長與進步,相互影響。父母的成長和孩子的成長一樣,誰都不是天生的好父母,也不會是天生的好孩子。
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