怎样教育孩子正确三观 如何教育孩子正确三观
1、尊重孩子的“狡辩”-----反馈效果。 每当父母指出孩子的错误时,孩子总会找到很多理由来证明自己的清白。这时候,家长们通常会愤怒地把孩子的这种行为称为“狡辩”。其实,这不是诡辩,而是孩子对家长教育的一种反馈。教育是一个双向的过程。父母不仅要教书,还要接受孩子的反馈,这样教育才能达到最完美的效果。然而,很多家长并没有意识到这一点。他们只是“教”自己,并不关心孩子返回的信息。这样的教育往往无法达到父母想要的目标。
2、分析并尊重孩子的反馈。当孩子对我们的教育给出反馈时,我们首先要分析孩子的反馈。 当然,这种分析不仅仅针对孩子的语言,也针对孩子的动作和表情。 但值得注意的是,无论是不是“诡辩”,家长都必须尊重孩子的反馈。 在上述教育案例中,当孩子说出“我们同学这么说”的原因时,妈妈在没有分析孩子反馈的情况下对孩子大吼大叫。 这是对孩子反馈的一种不尊重吗? 表现。 所以,妈妈也知道孩子反馈的真实反应——不认为“你笨”是个脏话。 可想而知,家长会误解孩子的反馈,打压他们。 长期以来,孩子们永远不会对母亲的教育给予正面的反馈。 没有孩子们的配合,父母就注定没有办法教育孩子。
3、对孩子反映的问题进行有针对性的教育。家长在分析孩子反映的问题时,可以根据孩子的反馈进行有针对性的教育。例如,如果孩子问问题时不知道礼貌的重要性,父母就再也不会知道了。他们可以用例子和理由来说明礼貌的重要性,引导孩子做一个有礼貌的好孩子;如果孩子反映的问题是他不想知道为最近的错误言行承担责任。父母要鼓励孩子做一个能改正错误、敢于行动的人。 总之,无论孩子对父母的教育有什么反馈,尊重并认真分析孩子的反馈是达到教育目的的第一前提。
4、家庭教育不能前后矛盾——手表定理。心理学家做过这样的实验:给一个人一块手表,当有人问他时间的时候,这个人可以快速自信地报时; 然而,当给这个人两块不同的手表时,手表上的人就不能快速分辨时间。 因为两只手表不能告诉一个人更准确的时间,这会使观察者对准确的时间失去信心。 心理学家将这种现象称为“观察现象”,并由此得出结论,做事只能有一个指导原则或价值取向。 后来,人们把这个结论称为“手表定理”。
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