教師本年度工作總結 優秀教師年度工作總結
1、歲月,轉眼間一學期又匆匆了,為了使自己年的工作有步,使自己能所提高,有必要把自己這一學期的工作做一個總結,以便今後有的放矢。
2、一、思想方面
我熱愛本職工作,我在思想上積極要求進步,工作中,不斷求實進取。我熱愛我的本職工作,能認真貫徹執行黨的教育方針,嚴格執行學校的各項規章制度。有強烈的事業心和高度的責任感。教書育人,為人師表,謙虛謹慎,與同事友好相處,求真務實,任勞任怨,勇挑重擔,勇於探索,服從工作安排,刻苦鑽研業務,虛心向有經驗的教師學習,工作勤勤懇懇、踏踏實實,不怕苦、不怕累,不計較個人得失,始終把集體利益放在第一位。
3、二、班主任方面
我以“教師應當是學生隊伍的領頭雁,帶好頭,顧好尾,互勉互勵共進取”為座右銘,在平凡的教書育人崗位上書寫著自己。古人云:得人心者,莫先乎情。教師只有真心地愛學生,並時刻做好學生的表率,才能在教學活動中與學生產生心靈的溝通,才能激起他們進步的熱情,才能真正地教好學生。因此在實際的工作中,我從情感教育入手,從心理教育入手,用真情去對待學生,用真誠的援助之手幫助在學習或生活中有困難的學生。把調皮鬼一個一個地拉攏過來;於是班級和諧了,活躍了,勤奮了;和學生之間的心理也相融了,心靈相通了,從而樹立良好的班風和學風。
4、三、教學方面
我精心準備每節課,包括課前教具、學具的準備及課堂上每一環節的精心設計;課後作業精心批閱與分析,特別是作業中等級與評語相結合的評價方式更客觀地評價了學生,受到了學生、家長的好評。
教學是常新的,所以我在教學工作中不斷地瞭解新動態,潛心鑽研,虛心請教,探索出了適合低年級學生的課堂教學方式,樹立了“以教師為主導,以學生為主體”的教學意識,根據學生的心理特點,精心設計問題情境,努力讓學生先猜想、嘗試,後教師點撥,激發學生的認知興趣和求知慾。使學生由單純接受轉變為主動地學,從而把老師要我學變成了我自己要學,促進了學生全面和諧地發展,教學效果也非常顯著。對學習困難的學生,除了用“小步子,多成功”的原則進行教學處,還要善於發現他們在原有基礎上的點滴進步並經以表揚,尋找失敗中成功因素,並經常給以鼓勵,從而保護他們參與學習活動的積極性,增強學習信心,從而使他們都取得一定的進步。
5、三、關於教學心得
平時,刻苦鑽研,多看教育方面的書籍,多向同行學習,把學到的知識進行消化、吸收,不斷更新觀念,尋找新的創新思路。在實踐中,他能有意識地總結教學經驗並滲透理性思考,積極撰寫教學案例和反思,近年來有多篇論文省市級刊物上發表或獲獎。
我知道,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果,所以,今後的工作中我將繼續努力,刻苦鑽研教育教學工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛。
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