幼兒園教案父親節 幼兒園父親節活動教案
1、活動主題
(1)激發孩子增加對爸爸關愛的意識
(2)儘可能讓幼兒體會父愛的情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該多多關心爸爸,並能用相應的語言把關愛表達出來。
(3)簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
(4)引發幼兒學習的興趣。
2、活動準備
(1)父親節的由來:1910年,美國最先提出慶祝“父親節”的倡議,並從1934年開始,將每年6月的第三個星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開始,將“父親節”正式定為國民的節日。
日本長期以來形成的一個慣例是爸爸在外工作,媽媽在家料理家務,教育孩子。經常是爸爸每天天不亮就去上班,孩子還未醒;晚上回到家時,孩子早已入睡。到了星期天,父親矇頭大睡,真正陪孩子的時間很有限,因而爸爸在孩子心目中的分量比較輕,爸爸與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況,日本的幼兒園在“父親節”到來之前,會有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作;自制小禮物贈送給父親;選擇“父親節”那天與父親共同玩的遊遊戲;學唱“父親節”的歌曲。
(2)“父親節”上午,幼兒園請父親們來園參加半日活活動。
3、活動過程
活動目標:
(1)父親觀看幼兒入園;
(2)全園集中幼兒與父親共同遊戲(以分組遊遊戲為主);
(3)全體人員遊遊戲,如父親與教師、父親與幼兒拔河,猜拳,小製作等;
(4)父親代表1~2人作自我介紹;
(5)幼兒唱“父親節”的歌曲;
(6)幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園後,父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會。
4、活動延伸
將活動過拍攝下來,然後將相關的攝影檔案都發給家長,讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。
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