如何教孩子認複韻母 教孩子認複韻母的方法
1、輔導ie、üe、er
(1)輔導ie:詢問孩子,那是什麼樹?椰樹,ie讀椰。請觀察由哪兩個字母組成,發音應怎樣發?(由i到ê)。下面那個是與它讀音相同的整體認讀音節,請觀察和ie有什麼不同?(i變成了y)
(2)輔導üe:詢問孩子,圖上畫的是什麼?(月兒)下面這個複韻母怎麼讀?請觀察它由哪兩個字母組成,怎麼發音?(由ü滑向ê)下面是讀音相同的整體認讀音節,和üe相比有什麼不同?(前面加上大寫y,後面的ü上去掉了兩點;由此可以想到前面學過j、q、x、y與ü組成音節時都要去掉ü上兩點)
(3)輔導er:第三個圖是什麼?(耳朵)這個複韻母讀什麼?它由哪兩個字母組成?(e、r)怎麼發音?(e加上一個捲舌動作)它的四聲怎麼讀?聲調標在哪個字母頭上?(標在e上)
2、輔導拼音
拼熟即可。強調:n、l與üe相拼,ü上兩點不去掉。j、q、x與üe相拼,ü上兩點要去掉!
3、輔導拼音詞語
讓孩子說說圖上有些什麼,然後把其中注音的幾種事物拼出來。注意,ěrjī的“ěr”是零聲母音節,不用拼。並且注意:er是一個特殊韻母,不和別的聲母組成拼音;它可以附在別的音節後面(標註為r),表示捲舌音,或稱翹舌音。
4、輔導看圖說話
只要讓孩子自己拼句子,拼不出的對照圖畫反覆拼讀直至成功就可以了。可以引導孩子通過讀,體會到課間手工活動的有趣。
5、輔導學習兒歌
可以讓孩子自己反覆拼,讀通兒歌,瞭解它的意思。可以通過提問,瞭解孩子對兒歌的理解情況:兒歌中說哪幾種事物是彎彎的?(月兒、小溪、大河、街道)它們分別在哪裡?(掛藍天、出青山、流入海、到校園)。
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