消防安全知識內容教案 消防安全知識教案
1、【教學目標】
增強消防安全的意識,以及所造成的嚴重後果。
學習相關消防法知識,瞭解各類消防安全標誌的含義和作用,知道消防標誌是一種指示性的標誌。
學會辨析生活中消防安全行為正誤。 教學要求:
知識方面:瞭解有關知識;明確危害安全的行為。 能力方面:通過學習,時刻提高警惕,自覺做好防範工作。覺悟方面:認識消防安全的必要性,樹立消防安全意識:增強責任感。
2、【教學過程】
觀看一段視訊:
一飯店由於消防設施不全,發生火災時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。看了這段錄影。反問學生有何感想?遇到火災我們要撥打:“119”並要準確說出位置。 二、學習各類消防標誌
首先,我們來了解有哪些消防標誌。認識各類消防安全標誌
出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題師述:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
瞭解各類消防安全標誌的含義 出示:標誌分類,火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。
投影標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、緊急情況下的逃生策略
水火無情,人所共知。來自衛生組織的統計,近5年來,全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生,受傷的就更難以計數了。
在面對大火肆虐的危急時刻,必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則,才能夠化險為夷、絕處逢生。
“三要”:“要”熟悉自己住所的環境。平時要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等。“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,只有保持沉著冷靜,才能採取迅速果斷的措施,保護自身和別人的安全。“要”警惕煙毒的侵害。在火災中,最大的“殺手”並非大火本身,而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧。
“三救”:選擇逃生通道自“救” (2)結繩下滑“自救” (3)向外界求“就”
“三不”:“不”乘坐電梯 ;“不”輕易跳樓; “不”貪戀財物。
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