<貓>這一課的中心句在哪裏? 《貓》的主要內容
1、中心句:這種古怪的小動物,真讓人覺得可愛。
2、主要內容:
3、《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文,寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達了作者對貓十分喜愛的感情。老舍在寫法上與其他作家有所不同,全文沒有一處是描寫貓的外貌,沒有一處是描寫貓的生活習性。
4、他主要是抓住貓的性格通過一個個事例,寫出了貓的性格古怪,和小貓的淘氣。將一幅幅鮮活的生活畫面呈現於我們眼前。而且最爲不同的是,把貓性格的不同的要素對立起來,“老實、貪玩、盡職”爲一組,“溫柔可親、一聲不出”爲一組,“膽小、勇猛”爲一組。因一組組對立、矛盾的性格統一於一體而古怪。
5、老舍先生對貓的喜愛、對生活的熱愛,自始至終融於文章的字裏行間,滲透於每一個字眼。老舍先生不用華麗的詞藻雕飾文字,語言平實,就像面對面的與我們話家常,全憑思想和情感牽着筆頭,化技巧於無形,自然地從心底流淌出來。
6、全文沒有一處是直接抒發對貓的喜愛,但沒有一處不體現老舍的喜愛,這真是老舍這位語言大師的高明之處啊!我似乎從中讀出了人愛貓、貓親人、人更愛貓的情感發展脈絡,它如涓涓細流,豐潤着我的心靈,帶我走入了這人與動物和諧相處的美好境界。因此在教學本文時,要喚起學生的生活體驗,體會貓的性格特點和作者的情感。文章結構嚴謹,佈局巧妙,全文的第一句話“貓的性格實在有些古怪”是前三個段落的中心句,第一段中“老實、貪玩、盡職”又分別是每一句話的中心句,第二段中的“溫柔可親”是前三句的中心句,“一聲不出”又是後兩句的中心句。同理,第三段的“怕、勇猛”又分別是兩句話的中心句。在講讀文本時,一定要注意關注到內容的整體與部分的處理,注重文本的整體性。無論怎樣分析,最後都要統一起來,上升到它的最高的層面,就是貓的古怪,然後去體會老舍先生對貓的那份喜愛之情。
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