老師應該怎麼描寫 描寫老師的方法
1、抓住人物特點
不管是外貌描寫、語言描寫還是動作描寫、心理描寫都要抓住人物特徵,這樣刻畫出的人物才能給讀者留下深刻的印象。本次習作要求寫老師,我們就要抓住老師的某一個特點去寫,做到使人物活靈活現,讓讀者如見其人。習作時,我們要注意把老師某個方面(如外貌、性格、教育方法等)的特點寫得生動、細膩。當然,描寫時不要面面俱到,只要抓住人物最有特色,即最與衆不同的部分去刻畫就行了。例如寫一個特別愛笑的老師,可以抓住老師的眼睛及臉部的變化,而不需要把所有的外貌都刻畫出來。
2、選擇典型事例
寫人要用事實說話,即藉助一兩件典型、新穎的事例來表現人物的品格。如,老師是怎麼說的、怎麼做的。在學校,我們和老師已經非常熟悉了,一起經歷的事情有很多。寫之前要做到心中有數,我們首先要確定表現老師的哪些特點,例如嚴肅認真、風趣幽默等,然後選取讓你印象深刻的一兩件事,依次敘述,做到內容完整、條理清楚、詳略得當。如,劉傑同學在習作中這樣描寫自己的老師:張老師是一個幽默、風趣的人。就連大家認爲特別枯燥的數學課,他也能瞅準時機,幽默一把。有一次,張老師講完一道很難的應用題,問我們:“大家聽懂了嗎?現在會了嗎?”班裏幾個調皮的男孩子大聲起鬨道:“會!”張老師笑着說:“你們會了?是一定會做錯吧!”頓時,原本有點沉悶的教室,一下子充滿了歡聲笑語。
3、表達真情實感
在和老師交往的過程中,我們對老師的情感也在不斷髮生變化。例如:老師爲了給你補課而耽誤了回家,你會非常感動;老師嚴厲批評你,你會傷心;放假了,你會思念老師。因此,我們在習作時,要注意表達出對老師的真情實感。
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