論語十則教案 十則教學文本
1、知識目標:瞭解《論語》的有關知識,明確其在歷史上的價。能讀會寫“慍、殆、矣、誨、弘、凋、恕”等字詞;積累、理解“溫故知新、見賢思齊、任重道遠、三人行必有我師、己所不欲勿施於人”等詞語。
2、能力目標:能準確流暢地朗讀並熟練背誦、默寫全文;理解、運用《論語》中名言警句。汲取課文的語言精華和思想精髓,在傳統文化的薰陶中樹立正確的人生觀 ,提高爲人處世的思想修養。體會課文豐富的內涵,端正學習態度,改進學習方法。
3、教學重點:深層理解《論語》十則的意蘊誦讀法。指導學生反覆誦讀,熟讀成誦,在讀中理解、領會每一則語錄。探究法。在教學中,對課文的思想內容、語言文字質疑釋疑並加以評點,調動學習積極性。教學過程導語設計(從孔子對教育的貢獻、對世界文化的深刻影響入手)。設計:同學們,我們國家古代有一位偉大的思想家、教育家,他的思想不僅對我國,也對世界文化產生了深刻的影響,今天聯合國還有他的塑像,你們知道他是誰嗎?對,他就是孔子。今天讓我們共同來學習他關於學習和做人一些論述,看看對我們有什麼啓發。
4、認讀課文,整體感知:自讀,掃清文字障礙。聽讀,聽老師示範朗讀,把握節奏語氣。正音釋詞:①論語(lún)②說(yuè):通“悅”,意思是愉快。誨女知之乎:同“汝”,人稱代詞“你”。是知也:通“智”,聰明。(古漢語中,有些字可以用讀音相同或相近的字來代替,這種語言現象叫“通假”。但由於語言的演變,有些借用字和本字之間,現在已不同音了,朗讀中要讀本字的音)③慍(yùn):生氣,發怒。④三省(xǐng)吾身:察看,檢查。 ⑤傳(chuán)不習乎:老師傳授的知識。⑥罔(wǎng):迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 殆(dài):有害。⑦弘(hóng)毅:強毅。⑧凋(diāo):凋謝。 ⑨矣(yǐ):語氣詞。
5、研習課文,深層體悟。學生試作批註、概括、歸納每則內容大意。學生集體背誦全文。
6、積累拓展:學生自由朗讀,從文中找出自己最喜歡的成語和格言,並說明理由。教師在學生交流後對本文出現的常用成語、格言歸納並板書:死而後已 溫故知新 任重道遠 三人行,必有我師見賢思齊 知之爲知之,不知爲不之 己所不欲,勿施於人。
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