一年級教學工作總結範文 一年級教學工作總結範文示例
1、我們都已熟知:數學是學習現代科學技術必不可少的基礎和工具。由於科學技術的迅速發展,數學的功能不斷擴大。它在日常生活、生產建設和科學研究中,有着廣泛的應用。因此,掌握一定的數學基礎知識和基本技能,是我國公民應具備的文化素養之一。數學知識來源於生活,學習數學要與實際生活聯繫起來,這樣才能學以致用。如脫離生活而只知盲目計算,就會變成紙上談兵,變成書呆子,鬧出大笑話。那麼,怎樣讓小學生在學習數學時與實際生活聯繫起來,用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?
2、數學知識的抽象性很強,而國小生卻是以形象思維爲主。爲此,本學期我在教學新知時儘量利用生活中的感情材料進行直觀教學,使學生便於理解和掌握。如:在教學“簡單減法應用題”,我先拿來5塊糖,把其中2塊送給一個同學,再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學生能說:有編一道5塊糖,送給xx同學2塊,還剩3塊。在這道題的基礎上我又讓學生根據自己喜歡的物品,自由地應用題,學生很快就編出了很多,我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數學裏叫做應用題,從而初步瞭解了應用題的概念,同時也體會到了數學的美麗。
3、再如:教學“長方體和正方體的認識”時,我先介紹常見的教室裏的書櫃、粉筆盒、墨水瓶等實物後問:誰知道它是什麼形狀的?在此,同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特徵,一下子說出了很多,最後,我要求學生用小手親自摸一摸正方體和長方體。這樣,學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,懂得運用,爲學習它們的表面積打下了良好的基礎。
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