英語暗示法教學的一般步驟是什麼 英語暗示法教學步驟是啥
1、“暗示教學法”是由保加利亞的心理學家洛扎諾夫創立的一種學習語言的方法。此方法從1966年開始爲人們採用,現在已經推廣到十多個國家,而且在非語言學科的效果也很好。
2、暗示教學法認爲,暗示是個人和環境之間一個經常性的交流因素,倘若能達到“人——環境”之間的“共振”,人與環境間的不斷交流就能達到最爲和諧協調的境界。傳統的課堂教學是建立在“有意識灌輸——有意識被動接受”這樣一個教學系統之上的,而暗示教學法則突出強調環境與人的“共振”。教的一方需要爲學的一方創造一種共振的環境,在這樣一種共振體系中,學生便能自然的、不由自主的、超常的完成學習任務。無論是優美愜意的物化環境的陶冶,還是愉悅和諧的心理環境的感化,都能使學生在無對抗的狀態下,樂意、順利地接受環境的暗示信息,從而達到教育的目的。因此,教師應該對教室進行科學合理的佈置,爲學生創設一個明快、舒適的學習場所,如在學習園地多展示一些學生的英文習作,以及與英語相關的圖片、資料等,多給學生以“英語學習是實用的、愉快的、不困難的”,“只要我努力,我就能成功”等一類的積極暗示,以減輕他們的心理壓力。此外,教師還可以在班級內組織興趣小組,讓他們根據教師指定的主題,如食品、飲料、動物等不同內容,收集圖片、包裝袋等與之相關的各類資料,分小組在班級內展出,並在黑板報上開闢欄目加以介紹,最後再進行小組間的評比,這不僅能起到提高學生學習興趣的作用,還可以鞏固強化各單元的教學內容。
3、同樣,如果能在課堂教學中有意識地運用場景、氛圍等環境條件來強化暗示刺激,也可以大大提高教學效果。如圍繞本單元的教學內容,在班級佈置一個類似的環境,運用實物,藉助多媒體的光、聲、像等多種手段,以及教師的語言與肢體語言,使學生處於放鬆的假消極狀態,從而激發學生的感知和記憶潛力。如在教學“Halloween”時,教師先在課前收集整理好相關的資料,然後在班內進行佈置,讓學生置身於節日氛圍中。教師再結合這個節日中的重頭戲—masks進行教學與操練,接着組織學生觀看錄像,從而對西方人過萬聖節的情況有個完整的瞭解,並激發起學生強烈的參與慾望。此時教師就可以要求學生一邊複習操練本單元教學內容,一邊自制面具,最後在各方面條件都成熟的時候,舉行化妝舞會,複習鞏固所學知識。在整個單元的教學過程中,學生的情緒是高漲的,心情是輕鬆的,他們關心的是在活動中如何表現自己,從而在無意識的心理活動中複習鞏固了所學的知識,還鍛鍊提高了語言綜合運用能力與交際能力。
-
屬龍養什麼動物最旺財運
屬龍的人適合養養魚或者蛇來提升財運。魚象徵着財富與吉祥,而蛇在中國文化中也被視爲財運的象徵。因此,養魚或者蛇可以帶來財運和好運氣。同時,屬龍的人也可以選擇其他符合個人喜好的動物來增加內心的愉悅和幸福感,從而間接帶動財運。...
-
丙火喜什麼生財最旺
丙火在中國傳統文化中被認爲代表熱情、活力和陽光,因此喜歡生財最旺的事物通常與熱情和活力相關。一些可能讓丙火生財最旺的事物包括:1.創業和投資:由於丙火代表着活力和冒險精神,創業和投資可能是讓丙火生財最旺的途徑之一。2.銷售和營銷:丙火通常具有良好的溝通能...
-
種牡丹什麼土最好最旺養
牡丹喜歡生長在肥沃、排水良好的土壤中。最好的土壤是深厚、疏鬆、富含有機質的壤土。可以在種植前在土壤中添加腐殖質或腐葉土來提高土壤的肥力和保水性,從而幫助牡丹生長茁壯。同時,確保土壤的酸鹼度適中,最好在略微酸性到中性的範圍內(pH值約爲6.5-7.0)。這樣的...
-
過期的麪包能吃嗎
過期的麪包可以吃,但要注意以下幾點:1.觀察外觀:檢查麪包是否有明顯的黴菌或變質跡象。如果麪包有異味、發黴或變得發硬、乾燥,應該避免食用。2.聞氣味:聞一下面包的氣味,如果有酸味、黴味或其他異味,則不建議食用。3.手感檢查:用手輕按麪包,如果有明顯的塌陷、失去彈性...