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關於搞好實習工作提高實習質量

1、摘要：學生實習是學生獲得實際生產知識，鞏固所學理論知識，培養獨立工作能力的重要手段，是高等學校教學過程中一個重要的教學環節。本文探討了在實習時間緊、實習經費有限的條件下如何提高實習質量的問題，並結合電氣專業的實際提出了高質量完成實習任務的具體方法步驟。

2、關鍵詞：專業實習 實習質量 定點實習 系統工程

3、正文

學生實習是學生把學到的理論知識帶到實際工作中去應用和檢驗，以鍛鍊工作能力的教育活動，也是學生接觸社會、瞭解社會、提高思想覺悟的過程。是使學生養成勞動習慣，熱愛勞動人民，獲得實際生產知識和管理知識，鞏固所學理論知識，培養獨立工作能力的重要手段。因此，它是高等學校教學過程中一個非常重要的教學環節。實習按其性質或任務分，一般有認識實習、課程實習、專業實習和畢業實習等。我們地方大學學校的學生，往往實習時間緊，實習經費有限，根據實際情況，有些專業將認識實習和專業實習合二爲一，經費集中使用。對於這樣的“合併”實習，如何在有效地使用經費和時間的同時提高實習質量，就成爲一個現實的和必須解決的問題。我係在這方面作了一些有益的探索，收到了較好的效果。

實習管理過程是學校與接受實習單位對學生共同進行管理教育活動的過程，應通過雙方相互配合，科學而周密地組織來實現。因此，我們在選擇實習單位時，有如下幾點要求，(l)專業對口，規模較大，管理和生產都比較先進，有接受學生實習的能力;(2)有實習培訓體系和實習管理經驗，實習安排認真負責;(3)經費要求合理，我方能承受。爲選擇滿足要求的實習單位，系裏做了大量工作，最終確定第二汽車製造廠爲我係機制、機電、電氣專業的一個實習基地。

實習質量直接影響着人才培養。所以我們加強對學生督促管理，把提高實習質量作爲全部實習過程的中心工作來抓，使從嚴治學的精神貫穿始終。要提高實習質量，應做好以下三個階段的工作。

實習準備階段

實習應由學校和接受實習單位協商安排。實習的安排涉及到許多間題，包括學校指導教師和接受實習單位輔導教師的選派;實習經費，實習時間的合理安排;實習場地、儀器設備、圖紙資料、教學參考書的選擇;吃住行等後勤保障工作的安排等很多方面。爲此，實習前應做好以下工作。

聯繫實習單位

實習前應提前與接受實習單位取得聯繫，將實習時間、內容(專業)、人數等通告對方，並根據對方情況進行協商，最終取得一致意見，以減少實習中的被動和盲目，爭取以最少的資源消耗(人力、物力、財力等)來保證最佳的實習質量。

選派指導教師

實習過程是教師和學生共同活動的過程，教師既要管好實習業務又要管思想、管生活、管紀律，所以，應該選擇那些既有良好的專業技術，又能夠認真負責的同志充當指導教師。實習之前，指導教師應有充分的準備，要積極參與實習安排，以認真負責的態度帶好學生，帶好實習。

做好實習動員

實習之前應對學生進行實習動員，在業務、紀律、安全、生活等方面提出要求。應使學生明白，實習現場是一個內容十分豐富的課堂，通過實習可以學到許多書本上學不到的知識，對進一步鞏固所學理論，開闊眼界和思路，擴大知識面，獲得本專業初步的實踐知識，培養實際工作能力和專業技能等都有着非常重要的作用。實習前的動員，是調動學生積極性的手段，是爲完成實習任務所作的思想準備。

實習進行階段

實習對人才培養有着重要的作用，尤其對工科學生更是如此。因此，搞好實習中的各項工作非常重要。在實習時間、經費有限的情況下，要達到認識實習的目的，完成專業實習的任務，就對實習安排提出了更高的要求。我們採取的是定點爲主，輔以參觀、專題講座和必要的理論教學活動相結合的實習方式。下面結合我係電氣專業的實習情況，談談實習進行階段應抓好的幾項工作。

參觀

電氣專業到二汽實習，在時間和經費允許的情況下，我們參觀了汽車總裝廠，發動機分廠，車橋分廠，鑄造分廠，鍛造分廠。很多學生是第一次進工廠、第一次進車間、第一次見到真實的電氣櫃、控制檯、生產線……學生們表現出了極大的興趣和強烈的求知慾。在這裏學生們看到了較先進的變頻控制裝置、數控機牀、自動生產線、機械手;觀察了工件的車、鑽、磨、銼、拉及鍛造、鑄造;對工件的冷加工、熱加工有了更深刻的認識;實地體驗了工廠的嘈雜、工人的辛苦、自動控制技術的先進;對從散件到組裝成一輛成品汽車只需短短几分鐘感到驚奇和興奮。這些都激發了學生們強烈的社會責任感，感到了學習知識的緊迫性和必要性，提高了學生的學習自覺性。達到了增長知識，開闊眼界的目的。爲收到更好的效果，參觀過程中應注意以下幾點:(1)除必須進行的入廠安全教育外，還應事先向學生講清楚參觀的內容，使學生明確參觀的重要性和針對性，鼓勵他們在參觀過程中多提問題。(2)應請廠方派出經驗豐富、認真負責、業務水平高的技術人員領講。(3)由於現場噪聲干擾大，除現場講解外，還應選擇安靜的地方進行補講和討論。(4)由於學生人數多，對關鍵設備應分組較詳細地講解。

專題講座和理論教學

實習可以鞏固學生已學過的理論知識，爲學好後續專業課程，搞好專業設計和畢業後適應崗位工作打好基礎。在實習過程中，應十分重視對學生進行工程師意識的教育。爲此根據實習大綱，結合工廠實際請了廠裏一位很有影響的電氣工程師爲學生進行了幾個專題講座，收到了很好的效果。

通過專題講座，學生們對動力員(即電氣技術員)的職責，動力員應具備的業務素質，動力員的日常工作及動力員的管理歸口、故障處理權限等有了清楚的瞭解，再對照自己的實際水平和能力，許多學生都看到自己有很大的差距，有了責任感和緊迫感，從而進一步激發了學生的學習熱情。

可編程序控制器(簡稱PC)是近十年來迅速發展起來的新一代工業控制裝置。具有結構簡單，編程方便，性能優越的特點，在工業生產的程序控制和過程控制中顯示出較大的優越性，是當今工業發達國家自動控制的標準設備。專題講座通過一個具體的自動生產線用PC技術進行改造的實例，介紹了自動線的設計思想，技術改造的必要性。PC的選型，實施改造方案的步驟及改造中遇到的問題的講解，及現場參觀的感受，使學生們學到了許多書本上學不到的東西，爲今後的畢業設計和畢業後的實際工作打下了很好的基礎。同學們都感到收穫很大，不虛此行。