怎樣備課 如何備課

1、做好三方面的要求（三備）

(1)鑽研教材(備教材)

鑽研教材包括鑽研教科書和閱讀有關的參考書。

備課必須先通讀全書,熟練地掌握教科書的全部內容,瞭解全書知識的結構體系,分清重點章節和各章節基本知識的重點、難點、關鍵點將基礎知識、基本技能行初步編排。然後,在準備上每一節課時,再確定每段教材內容在整個學科知識體系中的地位、能力培和思想教育要求,對每一課時要講的內容、實驗和習題要按教學要求進行具體安排。閱讀參考資料也很重要。除了目前專供教師用的一些教學參考資料外,還應該包括課程標準推自己平時積累的參考資料,隨時將閱讀所得增補到自己的教學筆記中,以便上課時參考使用。

(2)瞭解學生(備學生)

瞭解學生包括瞭解學生原有的知識技能的質量,學生的興趣、需要與思想狀況學習方法和學慣等。在此基礎上，還應結合平時對學生髮展情況的瞭解研究當前所講知識內容在學生學習時可能遇到的問題，以及會發生的情況，如何因材施教。

(3)設計教法（備教案）

設計教法指要解決如何把已經掌握的教材內容傳授給學生的問題。它包括:如何組織教材,如何確定課的類型，如何安排每一節課的活動,如何運用各種方法開展教學活動。此外,也要考慮學生的學法，包括預習、課堂學習活動與課外作業。

2、寫好三個計劃

(1)學期數學進度計劃

學期教學進度計劃是對一學期的教學工作所做的總的準備和制訂的總體計劃。它應在學期開始前編制出來,其內容主要包括:學生情況的葡要分析,學期教學的總要求,根據課程標準、教材列出本學期教學內容的章節或課題,每一課題的教學時數,需要用的教具,參觀、實驗等重要的聯繫實際活動的安排,提出教學改革的設想等。

(2)課題計劃

課題計劃又稱單元計劃。一個課題教學開始前,教師必須對這個課題的教學做全面的考慮和準備、並制訂出課題計劃。它的內容包括:課題名稱、課題教學目的、課時劃分、每一課時的教學任務與內容、課的類型與主要方法。

(3)課時計劃

課時計劃即教案。課時計劃往往在寫課題計劃時一同編寫。寫課時計劃,一般按以下步驟進行:進一究教材,確定教學重點和要注意解決的難點;確定本課時的教學目的;考慮進行的步驟,確定課的結構,數學進程中各個步驟的時間:考慮教學方法的運用、教具的準備和使用方法及板書設計。