採茶歌教案大班
【教案】
一、教學目標
1.通過學習《採茶歌》的歌詞和背景,瞭解傳統的中國茶文化。
2.通過唱歌和手指操的結合,培養學生的聽、說、讀、寫能力。
3.通過教學內容的呈現,培養學生的良好的協作和團隊合作精神。
二、教學內容
1.歌曲《採茶歌》及其背景
2.手指操動作
三、教學步驟
1.引入
教師請學生回顧一下現在市場上的茶葉品牌,看看是否有他們所熟悉的品牌,瞭解茶在現代生活中的地位。
2.學習歌曲
1)教師向學生介紹《採茶歌》的背景:《採茶歌》是唐·白居易的古詩,寫於唐朝貞觀年間。這首詩描寫了春天採茶的美景和採茶的辛苦。
2)讓學生跟着音樂響起,先仔細聽歌曲,注意掌握曲調,可使用投影或是手拿樂器的方式,讓學生更好地參與到課堂中去。
3)教師先帶領學生跟唱,逐句分解,學習音準和發音。之後加上手指操的動作,一邊唱一邊做動作。注意唱歌的中文發音。
4)讓學生學會原唱,教師在一旁引導,提供必要的幫助。慢慢地讓學生獨立唱出整首歌曲。
3.手指操動作
1)學生學會了歌曲之後,教師再向學生介紹並帶領學生一起做手指操動作,讓學生更好地體驗“採茶”的感覺。
2)教師向學生演示手指操動作,學生跟着教師的動作一起做,注意動作的協調和準確性。教師應該幫學生注意五指的靈動程度,五指可以像茶芽一樣靈敏。
3)根據學生學習進度可重複練習手指操幾遍,讓學生變得更加熟練。
4.總結
1)讓學生自由唱,看看學生是否能夠自己唱出選段。
2)變換節奏或爲其添加其他樂器,豐富學生的知識面。
3)佈置作業:學生可打印《採茶歌》歌詞和手指操的動作,回家繼續練習。
四、教學反思
此次課程旨在介紹傳統的中國茶文化,讓學生能夠從中瞭解到中國文化的獨特之處。課堂上,教師需要能夠調整授課速度和難度,以便學生能夠更好地接受和理解所學內容。此外,教師在講解過程中要關注學生的動態和討論,並及時給予反饋。這樣,教師就可以更好地滿足學生的學習需求,有效提升課堂效果。
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