國中生孩子的心理特點 國中生孩子的心理特點有哪些
1、國中生身體外形的變化,使他們產生了成人感。他們對一切都不願順從,總是認爲自己正確,聽不進別人的意見,常處於一種與成人相牴觸的情緒狀態中。思維的獨立性和批判性顯著發展,不滿足於簡單的說教和現成的結論,但由於還不成熟,所以容易固執和偏激。
2、在學習心理方面,國中生的觀察、記憶、邏輯思維等能力進一步發展。他們能夠在觀察中注意到事物的細微處,能夠較長時間地專注幹一件事物,具備了一定的邏輯推理的能力和抽象地表達事物本質特徵的能力。國中生具有強烈的求知慾和探索精神,他們興趣廣泛、思想活躍、敏感,與成人相比較少有保守性,他們喜歡進行奇特的幻想,在許多方面都都有創新的見解。因爲有了較深刻的內心體驗,所以自我需要的範圍擴大了,需要滿足的要求也提高了。
3、在情感體驗方面,國中生的興奮性較高,穩定性較差,波動性較大,兩極性十分明顯,容易激動,十分熱情而又經常動盪、變化,容易出現衝動行爲。隨着思維的日漸成熟和自我意識的覺醒,國中生情感的指向日益廣泛,既有社會性情感,也有自我認知的態度體驗。在某些情況下,國中生們似乎能表現出很強的勇敢精神,但這時的勇敢帶有莽撞和冒失的成分,具有“初生牛犢不怕虎”的特點。態度的認識因素與情感因素易於產生不協調性,即理智上認爲應該(或不應該),而情感上卻不然。
4、在意志品格方面,近期目標是推動國中生心理活動的主要動機,他們很難將自己的行爲同遠大目標真正聯繫起來。他們在各種活動中想到的是如何完成任務,而不是完成任務的意義;他們往往決心很大,但行動很差,說的和做的相脫離。國中生仍不能確切地評價和認識自己的智力潛能和性格特徵,很難對自己做出一個全面而恰當的估價,而是憑藉一時的感覺對自己輕下結論。幾次甚至一次偶然的成功,就可以使他們認爲自己是一個非常優秀的人材而沾沾自喜;幾次偶然的失利,就會使他們認爲自己無能透頂而極度自卑。性格開始朝着穩定與成熟的方向發展,但仍具有很大的可塑性。
5、在思維品質方面,國中生思維的片面性主要表現在其思想的偏激與極端,不能全面、辯證地分析回題、解決問題,而是抓住一點而不計其餘。這種思想的片面性還使國中生在思考、分析問題時極易鑽牛角尖,嚴重者會出現心理障礙。國中生在日常的實踐活動中,在顯示出很高的創造力的同時,又暴露出思想上缺乏嚴謹的邏輯性及全面性,所以,對問題的最後處理結果常常是雖很有新意,但並不準確。
6、在自我評價方面,國中生開始由注重外部表現的具體評價,向以抽象慨括爲主的抽象評價轉變,他們已經能夠把一些社會準則、道德規範納入自我評價之中。開始將個人的主動適應替代了原先對外界要求的被動迎合,即在社會適應方面的自覺性和選擇性得到飛躍性的發展。由於發現了不同於外部現實的內心世界,所以國中時期便產生了自我認識和自我評價的慾望和能力。
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