大青樹下的國小表達了作者的什麼之情 大青樹下的國小表達的作者感情分析
1、《大青樹下的國小》通過描寫小動物,表現學生們的讀書聲很動聽,同時表現不同民族的學生和睦相處,共同進步。 原文是:這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是,跑來了兩隻猴子。這些山林裏的朋友,是那樣好奇地聽着。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。課文中,在學生們開始讀書後,自然中的小動物不約而同地來聆聽,體現了學生們的讀書聲很悅耳動聽,吸引力小動物。同時,小動物是多種多樣的,能吸引不同種類的小動物來此,體現了不同民族的學生和睦相處,共同奏出了華美的樂章。
2、散文《大青樹下的國小》通過描寫邊疆的一所國小,反映了孩子們的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結。古老的鐘聲悠悠不絕,鳳尾竹的影子綿綿縈繞,身着鮮豔民族服裝的國小生們在五星紅旗下共同學習、共同嬉戲。這個充滿着歡樂、祥和氣氛的學校就是“民族國小”。作者讚頌民族國小的包容的辦學精神,表達了作者的自豪之感和讚美之情。課文緊緊圍繞一個“情”字行文,內容與文題相互呼應,渾然一體。
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