孩子對背書有牴觸情緒怎麼辦 孩子對背書有牴觸情緒應該怎麼辦

1、進行積極心理暗示：我能行，因爲我有聰明的大腦，我記憶能力很棒。當家長通過上面的分析和引導，讓孩子知道自己原來背誦課文困難的原因，也讓孩子清楚應該保護什麼樣的狀態去面對背誦課文這件事時，其實已經讓孩子在畏難情緒得到有效的緩解。現在要做的事，就是鼓勵孩子調整好心態，用積極心理暗示來告訴自己，我和別人有一樣的大腦，並且我的記憶能力絲毫不比別人差，別的同學能那麼快背完，我憑什麼不能。只要我相信我行，那我就一定能行，因爲我有聰明的大腦，出色的記憶力。不斷強調孩子的自信心，不斷讓孩子進行自我積極心理暗示，孩子面對背誦課文這件事態度就會慢慢變的積極了。

2、記憶高手的竅門：專注看，認真聽，快速理解思考，讓大腦形成動態的情景。真正的記憶高手，都會有自己的記憶竅門，那就是“眼睛專注看，耳朵認真聽，大腦快速理解看到和聽到的課文內容，在大腦裏形成動態的情景。”瞧，是不是一系列的動作合成過程？你可以讓孩子拿一小段課文來試驗一下。明確告訴孩子，我們先熟練掌握這個記憶方法，隨着你熟練程度不斷提高，會發現這個過程就發生在一瞬間。只要你大腦裏形成了動態的情景，說明你已經將平面文字，轉化成立體的空間動態場景，那你的記憶已經達到非常高的水平了。當孩子通過小嚐試發現自己真的能做到後，絕對會信心百倍，更加願意嘗試主動去背誦了。

3、應用“閃讀”方法：將視覺+聽覺+思維三者協調專注發揮到極致。家長和孩子一起進行完上面的基礎背誦能力訓練後，還要告訴孩子，這些都是小兒科做法，你想不想用更快的速度來完成背誦任務呢？孩子當然會說，想！那我們就學高級背誦方法，我們管這種方法叫“閃讀法”。做法是：坐好，左手持書，小臂立起來，頭向左看書時，書的位置和眼睛高度差不多。開始讀時，頭轉向左側，迅速鎖定要讀的課文中一句話，高度專注狀態下用眼睛快速描述一句話內容，同時大腦快速記憶。把頭擺正，目視前方，大聲朗讀出剛纔眼睛快速掃描瀏覽的那句話。如果能夠用最短的時間完成這一過程，說明你的視聽覺和思維三者協調專注力已經達到最佳狀態。如果感覺這個過程完成的不是很好，別急，反覆練，可以把長句分成兩次或以上來完成，練的越多，閃讀記憶效果越好，背誦課文所花時間自然就越少。

4、互背互檢，可以讓孩子更願意超越對手，激發孩子想贏的熱情。很多時候，孩子之所以感覺背誦課文特別枯燥，那是因爲他缺少一個競爭對手。可是在家裏哪會有同學啊，可這並不要緊，不是有爸爸或媽媽在嗎？完全可以選一個人當孩子的陪讀侍郎，如爸爸來當裁判，看媽媽和孩子誰背誦課文最快，誰出現的錯誤最少，誰就是我們家裏的背誦課文的牛人。在氣氛烘托之下，孩子很樂於參與這樣的背誦課文小競賽，自然因不願意輸了而格外認真嘍。當孩子進入狀態後，過一會兒，不妨讓爸爸和媽媽互換角色，媽媽當裁判，爸爸和孩子去比賽，這樣一來，孩子的背誦課文的興趣就會更濃了。