國小二年級讀書日記怎麼寫 寫二年級讀書日記的技巧
1、在生活中捕捉寫作的素材。學生寫作的源泉來源於生活,要想讓學生喜歡寫作文,首先要引導學生學會尋找寫作文的源頭。生活是實實在在的,又是豐富多彩的,學生留心觀察生活,能把平凡生活反映出來,這對學生寫作來說具有重要意義。因此,只有讓學生平時多留心觀察生活,多參加實踐活動,才能積累學生對事物的認識和感受。爲了讓學生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材,我注意培養學生留心觀察周圍事物的習慣。如果學生平時能夠養成多看、多聽、多思、多問的好習慣,日積月累,就豐富了自己的作文材料。
2、大量閱讀豐富語言的積累。多讀多練是寫好作文的“訣竅”。閱讀是作文的基礎,要提高學生的寫作能力,就要指導學生做好讀書筆記,要做好課內課文的讀書筆記,但這遠遠不夠,還要指導學生大量閱讀課外讀物,並做好讀書筆記。平時閱讀教學中指導學生體會、認識課文中語言表達的規律性知識,要求學生不能只是泛泛而讀,要深入進去用心讀,還訓練學生逐步養成不動筆墨不讀書的好習慣,引導學生把課文中的好詞佳句、優美片段分類摘抄在採集本上,進行讀、背、記在心中,加強體會,以便在習作中運用。
3、有效仿寫提升寫作能力。仿寫文中的一段話或句羣的表達方式。學生學會了仿寫段,也就爲寫篇打下了基礎。指導仿寫課文的寫作方法,進行篇的訓練。語文教材中安排的課文都是佳作,無論是語言文字,還是篇章結構都是學生學習的典範。這樣就可以把課內學到的知識巧妙地運用到了作文教學當中,達到了學以致用的目的。
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