幼兒園認識茶壺茶具教案
一、教學目標:
1.認識茶壺和茶具,瞭解它的製作和使用方法。
2.培養幼兒的觀察力和動手能力,增強認識能力和創造能力。
3.提高幼兒的合作意識和社交能力。
二、教學內容:
認識茶壺和茶具
三、教學準備:
茶壺和茶具、幼兒專用破碎釉瓷碗、熱水壺、茶葉、茶杯、溫度計等。
四、教學方法:
串聯法、操作法、遊戲法
五、教學過程:
1、導入
通過教師出示茶葉、茶杯、茶壺等茶具,引導幼兒瞭解茶和茶具,並給幼兒一個問題:你喝過茶嗎?你知道你家裏的茶具有哪些嗎?
2、呈現
教師出示製作茶壺和茶具的圖片和製作工具,講解它們的製作過程,通過實物或圖片介紹各種茶具的形狀、材質及用途,並和幼兒一起觀察和摸索,讓幼兒自行操作和體驗。
3、實踐
(1)製作陶土茶杯
教師爲幼兒提供一塊陶土,指導幼兒將它按照自己的喜好和想象力揉成自己喜歡的形狀,然後再製作陶土茶杯,並和幼兒一起體驗製作過程。
(2)泡茶
教師爲幼兒準備好泡茶的材料,讓一個幼兒模仿大人泡茶的過程,演示泡茶的方法,一方面激發幼兒學習的積極性,另一方面讓幼兒體驗到泡茶的樂趣。
4、總結
教師鋪好紙鋪,幼兒可以自由塗色和安裝,回顧茶具的特點,再次複習茶具的使用方法和製作過程。
5、遊戲
茶具搭配遊戲,教師將茶具安排好的位置,讓幼兒從茶碟開始,依次搜索其他茶具,如遇到不認識的茶具,教師可以溫柔地提示。
六、教學效果:
本課將幼兒帶入學習茶具的世界,讓幼兒學會泡茶,瞭解茶具,激發幼兒的學習熱情,培養幼兒的觀察力和動手能力,增強認識能力和創造能力,提高幼兒的合作意識和社交能力。
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