九年義務教育什麼時候開始的 九年義務教育歷史發展和重大意義

1、九年義務教育是從1986年開始實施的，在2006年《中華人民共和國義務教育法》被正式通過之後，九年義務教育就明顯地成爲了一項更加強制性的權利與義務，公益性、普及性和強制性是九年義務教育的基本特點。

2、歷史發展。1985年5月中共中央《關於教育體制改革的決定》,進一步提出不僅要普及國小教育,而且要普及國中教育,把普及九年義務教育,作爲四化建設的一項根本大業。1986年後,《中華人民共和國義務教育法》和《中國教育改革和發展綱要》相繼頒佈,爲義務教育的發展提供了法律保障,指明瞭前進方向,提供了前所未有的發展機遇。根據2006年6月由中華人民共和國全國人民代表大會常務委員會修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》，凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。 該制度由2006年9月1日開始施行。

3、重大意義。九年義務教育重在培養人才。7、8、9年級的學生正是心理轉向階段，所以學校辦“特色班、重點班、提高班、快慢班”是有悖教育準則的。教育部三番五申：義務教育階段公辦學校禁止舉辦重點學校、重點班、快慢班，不得招收擇校生。教育部關於《中國小心理健康教育指導綱要》明確提出了開展心理教育必須堅持九條基本原則。九年義務教育是面向全體學生的，每個都應享公平善待。