乘法分配律教案 乘法分配律教案範文
1、【學習目標】:學會用乘法分配律進行簡便計算,並能用字母表示這一規律。
2、板題示標
師:同學們,今天我們來學習乘法分配律(板書課題),那麼這節課我們的學習目標是什麼呢?請看:(投影出示學習目標);要達到這個目標,靠大家自學,你們有信心嗎?老師相信:你們是最棒的! 請看自學指導。
3、自學指導(投影出示):打開書26頁例7,根據例7的問題在主題圖中尋找信息。重點看黃色邊框內的內容。
(1)認真觀察比較兩種方法,計算結果相同,這兩個算式之間有什麼關係?
(2)這種關係運用了什麼定律?用文字和字母分別怎麼表示?
(6分鐘後比一比誰檢測題做的最好。)
師:自學的時候,比一比,看誰看書最認真,坐姿最端正。下面,自學競賽開始
4、看一看
學生認真看書,教師巡視,督促每個學生都在認真看書。
5、做一做
(1)完成教材中第26頁的“做一做”。三名學生板演,其餘學生做在書上。
(2)教師進行巡視瞭解情況,發現錯例,進行二次備課。
6、更正:讓學生觀察黑板上的題發現錯誤的可用不同顏色的粉筆糾正。
7、討論
(1)觀察第一道題,你認爲做對的請舉手,爲什麼?
(2)觀察第二道題,你認爲做對的請舉手,爲什麼?
(符合乘法的分配律,兩個數的和與一個數相乘,可以先把他們與這個數分別相乘再相加,這叫乘法分配律。)用字母(a±b)×c=a×c±b×c (a、b、c爲任意數)
(3)觀察第三道題,你認爲做對的請舉手,爲什麼?
(運用了乘法分配律的逆運算)
8、課堂小結:你能用最簡練的語言表述出今天的收穫嗎?
9、練一練
(1)把練習七第6題做在練習本上。
選作題:練習七第9題。
板書設計:
乘法分配律
兩個數的和與一個數相乘,可以先把他們與這個數分別相乘再相加,這叫乘法分配律。
(a±b)×c=a×c±b×c (a、b、c爲任意數)
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