簡述幼兒園結構遊戲的特徵 幼兒園遊戲基礎方法
1、材料選擇的盲目性和簡單性。小班幼兒在選擇活動材料時比較單一,沒有目的性。
2、結構技能簡單。小班年齡段幼兒在建構時一般都喜歡用的技能是鋪長和壘高。
3、易中斷,堅持性差。小班孩子的無意注意佔明顯優勢,新奇、強烈,以及活動着的刺激物都能很容易的引起他們的注意,但不是很穩定。例如幼兒正在在“搭建房子”的遊戲中,當她看到其他幼兒正在搭建一座“城堡”,她的注意力便一下轉到“城堡”,而又去搭“城堡”了。
4、主題建構的無計劃性。小班年齡段幼兒在建構遊戲時,還不會預先想好所要塑造的形象,然後有目的的建構,他們往往對結構材料,結構動作感興趣。幼兒建構遊戲形式更多的是自由和模擬構造,往往喜歡獨自或平行遊戲。
5、引導幼兒認識建構材料,有意識提供範例,如把搭好的作品放在前面,也可以把作品或一些建築的照片粘貼到牆上,供幼兒參考。
6、提供相對寬敞的遊戲場地和足夠的結構元件,建立最初的建構遊戲的常規。
7、指導幼兒學習結構技能,並鼓勵幼兒獨立建構簡單的物體。
8、有意識讓孩子命名,慢慢幫助幼兒幼兒明確建構的目的性,使主題漸漸明確。
9、教會幼兒整理玩具的簡單方法,讓他們參與整理玩具的工作。在這裏董教授提了一個整理積木玩具的辦法:因爲建構材料比較多,老師們可以在櫥子上貼上標籤,幼兒根據標籤的位置把擺放大積木,小塊的積木可以用鞋盒或其它的一些紙箱分類裝,在紙箱上貼上標籤,這樣在收拾積木玩具時就快多了。幼兒在下次玩建構遊戲時取積木時也可以很方便的取到。
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尊重孩子的方法
1.傾聽孩子的想法和感受。當孩子告訴你他們的想法、感受、問題或需求時,應該認真傾聽並嘗試理解他們的觀點。2.給予孩子選擇權。讓孩子有權力做出選擇,例如選着哪些食物、穿哪件衣服、做什麼活動等。3.尊重孩子的隱私權。孩子也有自己的私人空間和想法,不要侵犯他...
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少年叛逆期怎麼去教育引導
1.尊重孩子的感受:在與孩子溝通時,我們要尊重孩子的感受和需求並理解他們的情緒。2.保持冷靜:在處理孩子的問題時,保持冷靜,並且不要讓情緒控制我們的言行。3.耐心傾聽:傾聽孩子的想法和問題,重視他們的觀點,並嘗試理解他們的思維方式。4.有針對性的建議和指導:提供積極...
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國中叛逆孩子怎麼教育
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