幼兒50以內加減法口算的技巧 口算技巧介紹
1、50以內進位加法思維訓練的方法很多:有點數法、接數法、湊十法,口決法,推導法、減補法等。要根據學生所處的文化環境、家庭背景和自身思維的不同,由學生自己動手實踐、自主探索與合作交流來實現。這裏重點介紹:減補法。我們規定:兩個可以湊成10的數是互爲補數,1和9,2和8,3和7等。都是互爲補數。
2、方法是:用第一個加數減去第二個加數的補數,再加上10 。比如:9+4=13
3、思考方法:第二個加數的補數是6;第一個加數9減去4的補數6得3;3加上10,得13。
4、9+4 = 9 - 6+10 = 3+10 = 13這樣的思考途徑,對於培養學生的逆向思維能力很有好處,但只能符合思維能力強的學生。教師可以根據情況引導。
5、50以內退位減法是以20以內加法爲基礎的,方法有:想加法計算減法、破十法、分解減法後連減法、記小數數到大數、推導法、加補法等。這裏重點介紹加補法:方法是:用被減數個位上的數加上減數的補數,同時去掉十位上的“1”,比如:13 - 4 = 9。
6、思維方法:被減數個位上的3不夠減;減數4的補數是6;6加上被減數個位上的3,得9,同時去掉十位上的“1”。
7、兩位數加減法口算:兩位數加減法這裏重點介紹減補法和加補法,首先我們規定:兩個和爲100的數互爲百補數。
8、兩位數加法有四種現象,即個位、十位都不進位的;個位進位十位不進位的;十位進位個位不進位的;個位十位都進位的。下面分別介紹:個位十位都不進位的兩位數加法,用數的組成法直接相加。例:34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86。個位進位十位不進位的兩位數加法,思維方法是:一個加數十位上的數字加上另一個加數十位上的數字再加“1”,得十位上的數字,個位用一個加數個位上的數字減去另一個加數個位上數字的百補數,得個位上的數字。
9、口算過程:十位上的數字是3 + 4 + 1=8。個位上的數字是6 - 3(3是7的十補數)=3。或 7 - 4(4是6的十補數)=3。所以:36+47十位數字是8,個位數字是3,等於83。(3)十位進位個位不進位的兩位數加法,思維方法是:首先確定“百”位數字是“1”,然後用一個加數十位上的數字減去另一個加數十位上數字的十補數,得十位上的數字,個位上的數用數的組成法直接相加。
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