烛之武退秦师教案 烛之武退秦师教案模板参考
1、知识与能力:
(1)了解《左传》及有关文学常识。
(2)烛之武形象分析。
(3)烛之武如何退秦师。
2、过程与方法:
(1)问题式。以问题层层推进,梳理故事情节。
(2)探究式。烛之武退秦师原因及现实影响力。
3、情感态度与价值观:
(1)学习烛之武临危授命,维护国家安全的爱国主义精神。
(2)通过烛之武的说话艺术,学会如何与人交流、沟通。
4、教学重难点:
(1)烛之武如何劝退秦师。
(2)烛之武的说话艺术带给我们的启示。
(3)重点文言词语及句式。
5、教学时数:3课时
(1)第一课时
导入本单元内容:
同学们,前面我们刚刚学完诗歌单元,已经感受过了她的激情与柔情。而今天我们将要接触一种新的文学形式,那就是文言文。
这个单元选的是先秦的散文,这些文章或记政治、外交的风云变幻,或记杰出人物的嘉言懿行,都是千古流传的叙事名篇。学习这个单元既可以从中领略古人的才华和品德,又可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
但在进入今天的新课学习以前,我想先给大家几点学习高中文言文的建议,为同学们刚开始学习文言文做一个铺垫,也为以后的继续学习找准一个方向。
(2)、学习文言文要掌握哪几类知识?
(1)通假字(每篇课中出现的通假字要整理到积累本上)。
(2)异读字(一个字保留了两个以上的读音,且音不同则义不同的字)。
(3)古今异义。有:词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称说法的改变。
6、学习《烛之武退秦师》
7、解题:
烛之武:郑国大夫。冯梦龙《东周列国演义》:烛之武,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(yǔ、养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”吧。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。
秦师:秦国军队。
退:使……撤退。
8、导入新课
9、整体感知:
(1)教师范读或听录音朗诵,学生整体感受课文。学生注意字音、节奏、断句。
(2)听完后,展示幻灯片,订正字音。
(3)自读课文。
10、作业:疏通课文。
11、串讲课文:
(1)指名朗读课文:
(2)解决学生提出的疑难词句。
(3)找同学翻译课文,注意以下文言现象。
12、小结。
烛之武委婉劝说的艺术在今天的人际交往中仍有着十分重要的意义。在给别人提意见和建议时,我们要充分尊重被劝说者,使之受到启发,从而愉快地接受意见。同时我们还应学会倾听与交流。善于听取别人的意见,还要善于自己思考,把好的意见总汇起来,唯有这样才能成就一番事业。
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