怎么能让孩子对学习感兴趣 如何能让孩子对学习感兴趣
1、积极期望。积极期望就是从改善学习者自身的心理状态入手,对自己不喜欢的学科充满信心,相信该学科是非常有趣的,自己一定会对这门学科产生信心。想像中的“兴趣”会推动我们认真学习该学科,从而导致对此学科真正感兴趣。一位学生对学习地理毫无兴趣,怀着一种焦急的心情等待下课铃声,为了培养对地理的兴趣,他作了这样的练习:“我喜欢你,地理!”重复几遍之后,他觉得地理不像从前那样枯燥无味了。第二天他在图书馆借了一本有关地理的书,回家后,收拾一下房间,高高兴兴地读了起来,在上地理课时也开始听老师讲解了,后来很喜欢地理,总是急不可待地盼着上地理课。
2、从可以通过努力达到的小目标企业开始。在学习发展之初,确定小的学习能力目标,学习教学目标不可定得太高,应从努力可达到的目标市场开始。不断的进步会提高自己学习的信心。不要期望在短期内将成绩进行提高上去,有的同学之间往往需要努力工作学习一两周,结果分析发现成绩以及提高不大,就失去信心,从而产生厌恶学习。持之以恒地努力,一个没有一个小目标的实现,是实现大目标的开始。
3、了解学习目的,间接建立兴趣。学习目的是指某一学科的学习结果和学习该学科的原因。当学习这一门学科不太吸引人时,了解最终目标是很重要的。大部分的学习过程都是经过长期的艰苦工作,这种困难往往是令人望而却步的,而学习是学生的首要职责,不能学习,所以我们应该认真理解每个学科的学习目的。在阅读部分,听老师介绍该学科的发展趋势,或者从国家和社会的发展前景的角度来看每一门学科。例如,记忆外语单词和语法规则往往是枯燥无味的。但要记住,它会对听、说、读、写、翻译等技能的培养有很大的帮助,在考试中也会获得高分。如果我们对学习的个人意义和社会意义有深刻的理解,我们将认真研究每一门学科,以便对每一门学科的研究有浓厚的兴趣。
4、培养自我成就感,培养对学习的直接兴趣。在学习过程中每一个小时的成功,对自己的奖励,达到了什么目标,对自己的奖励是什么。如果你取得了小进步并实现了小目标,你将得到小奖励,例如允许自己玩一次你想玩的游戏;如果你取得了好的进步,你将获得实现目标的奖励。比如,买一本他最喜欢的画或乐器的书;有很大的进步,实现大的目标,比如周末旅行,大的奖励。通过这种方式,通过不断增加的奖励来强化你的行为,它有助于创造一种自我成功的感觉,并无意识地建立起直接的兴趣。
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