國小美術教師如何激發興趣 國小美術的課堂技巧
1、創設新課的環境。作為一節課的初始階段,匯入對整節課的教學效果有著非常重要的作用。因此,教師必須要根據教材內容設計一些有趣的形式,提高學生學習積極性。
2、豐富內容,培養學習興趣。國小生容易喜新厭舊,對同一課型的學習時間長了,容易產生厭煩情緒。基於國小生的這種喜新厭舊心理,教學內容一定要多樣化,現行的國小美術教材內容是很豐富的,既有繪畫,也有工藝和欣賞的課上,其中動物的玩具、交通工具、傢俱等的設計和製作是學生喜愛的;刻紙、剪紙、彩塑動物和人物、紙工穿編,簡單浮雕,是學生感到新穎、奇特、有趣的造型藝術。
3、創造寬鬆氛圍。人們總是喜歡尋找孩子們表現在畫中的奇思妙想。那些與眾不同的色彩、線條與形象,和諧而富於個性,常令成人們讚歎不已。孩子們尤其喜歡畫色彩,當五顏色六色的顏料通過他們的小手自由地揮灑在紙上時,他們常常快樂得手舞足蹈。應儘量為孩子們創造寬鬆、自由的課堂氛圍,啟發他們的想象力,讓他們有充分施展個性的機會。
4、把音樂引入課堂。國小的美術課,其主要目的是兒童進行審美教育,陶冶情操,提高學生對美術的感受能力,這與國小音樂課的教學目的是一致的。根據在教學中的實踐,把音樂引進美術課堂,會給整個教學過程增色添彩,收到事半功倍的效果。
5、利用網路資源進行美術教學。美術作為一門造型藝術或叫做視覺藝術,離不開具體可視的影象。形象的視覺效果,往往直接影響課堂教學的質量。網路資源的知識包容量巨大,覆蓋領域廣闊,是學生獲得知識源泉的寶庫。
6、開展美術競賽。根據學生的好勝心,比賽最能激發他們的學習興趣。在教學中,面向大多數學生,為學生創設一個競爭和成功的機會,恰當地開展一些有益的比賽活動,用競爭來激怒學生的美術興趣。
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