山中訪友教案 山中訪友教學文本

1、【課文簡析】：這是著名詩人、散文家李漢榮先生一篇構思新奇、富有想象力、充滿好奇心的散文。作者帶着滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了一個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。

2、【教學重點】是感受作者對山裏的朋友那份深厚的感情，並體會作者表達情感的方法。

3、【教學目標】：會寫８個生字，正確讀寫清爽、吟誦、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身軀、精緻、蘊含、奧祕、俠客、德高望重、津津樂道、別有深意等詞語。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。感受作者所描寫的境界，培養學生熱愛自然、親近自然的美好情感。學習作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。

4、導入新課，激發興趣：同學們，當你們久居城市，遠離了大自然，有沒有一種被困在籠中的感覺？ 想不想到大自然中去放鬆一下心情？那麼今天就讓我們帶着滿懷的好心情，帶着豐富的想象，跟隨着著名詩人、散文家李漢榮先生走進山林，走到山澗邊，去感受作者的心，去會晤作者山中的衆朋友，去感受作者用動情的話語描繪的那童話般的世界。

5、精讀課文，領悟情感。精讀第三段，教給學習方法：下面，讓我們跟着作者，一起去拜訪他的第一位老朋友。一進山，一眼就看到這座古橋（課件：課文插圖古橋），老朋友相見，作者是怎樣和他交流，心裏默默地對他訴說些什麼呢？請同學們再默讀課文，在書上畫一畫。引導理解德高望重，說說你從哪體會到古橋的德高望重的？交流明確：德高望重：道德高尚，名望很大。

6、德高望重的具體體現：（引導抓住幾百年、多少人馬、躬着腰、俯身凝望等關鍵詞句理解古橋爲人們服務的時間之長，服務之多，真是默默無聞，任勞任怨。）隨着時間一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如舊，默默地站在這澗水上，爲大家服務。難怪作者一見到他，就由衷地讚美他，對他說──（引讀：啊，老橋，你如）

7、小結：這就是作者拜訪的第一位老朋友。在作者心中，古橋就像一位德高望重的老人。作者把老橋當做人來寫，把自己對老橋的深厚感情，生動地傳達給了我們。我們在讀課文時，要用心地體會作者表達情感的方法。說說我們學習這一部分的方法。