國中語文教師招聘說課技巧 國中語文優秀說課技巧
1、創設情境,導入新課。首先,在導入環節我採用的是多媒體導入和談話導入相結合的方法。由蘇芮的《奉獻》導入課題。這是一首奉獻的頌歌,體現了人與人之間無私奉獻的精神。讓學生在音樂的氛圍中進入課文主題。接下來播放幾張明星照片和相關資料圖片,並談話導入:生活中人們總是對名人的一言一行非常地關注,但生活中更多的是普通人,你是否也曾關注過身邊的普通人?我國著名作家文學家楊絳曾經關注過一個車伕,爲他寫下了散文《老王》。以一組反差相當大的圖片進行對比導入課堂教學,建起學生學習課文的情感基礎,激發學生對課文、人物的興趣,調動學生的思維,讓他們快速進入教師設置的情景中來,,爲下面的教學打好情感基礎。
2、通讀全文,整體感知。在初讀課文,整體感知環節,我會請同學們朗讀課文,解決生字詞,屏幕出示生字詞。接着,教師介紹楊絳生平以及寫作背景。之後再次朗讀課文,思考課文主要講了什麼內容?這樣不僅有利於學生很好的掌握本文的生字詞,還有利於學生把握文章的主要脈絡。
3、細讀課文,深入研讀。接下來是細讀全文,梳理文章結構的環節。我請同學們認真閱讀全文,結合同學討論、小組交流的方式總結出本文的主要內容。學生能夠總結出本文主要寫了老王的“苦”和“善”兩部分,“苦”表現在謀生手段艱難,生理上有缺陷,居住條件惡劣。“善”表現在爲作者送冰,車費減半;送錢先生看病,不願要報酬;身體病重,還要來謝恩。這樣可以讓學生從整體上把握全文內容。接下來進入到疑難解析環節。我會請同學們思考以下幾個問題:老王爲什麼在去世前給“我”送香油和雞蛋?這件事情體現了老王怎樣的性格特點?老王說“我不是要錢”,爲什麼最後還收了錢,體現了他的什麼品質?對文章最後一句話怎樣理解?請學生反覆閱讀並進行小組討論。把握本文中老王老實善良、施恩圖報的形象以及作者同情關心弱者的品質特點。
4、小組討論,拓展延伸。爲了進一步加深學生對本文情感的體悟,我會組織學生討論並思考:怎樣看待街邊乞討的人?別人向你乞討會怎樣做?通過這種討論的方法,可以激發學生的學習熱情,引導學生關注身邊人,關注弱勢羣體,並培養對問題的鑽研精神並訓練學生的語言表達能力。
5、回顧全文,小結作業。課堂小結是對本堂課所學知識的鞏固。面對不幸的人,我們應該去關心他們,幫助他們,而不應該去歧視他們。我們生活在幸福中的時候,不要忘了還有許多人需要幫助。遇到不幸時,我們要相信自己不是孤獨的。請記住不要放棄每一次幫助別人的機會,因爲“送人玫瑰,手留餘香”。
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旅遊景區什麼時候人氣最旺
旅遊景區的人氣通常取決於多種因素,包括季節、假期、天氣、特殊活動等。一般來說,以下幾個時段景區的人氣可能會比較旺盛:1.**假期和節日**:在節假日期間,如春節、國慶節、清明節、勞動節等,通常是景區人氣最旺的時候,因爲很多人會選擇在假期裏進行旅遊活動。2.**季節...
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皁角刺幾月份採摘最好
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北房擺什麼花最旺財
在北房擺放一些象徵着財富和繁榮的植物可以有助於提升財運。一些常見的選擇包括:1.**吉祥樹(金錢樹)**:象徵着財富和好運,被認爲能夠吸引財富和好運氣。2.**竹子**:在中國文化中,竹子象徵着長壽、健康和繁榮。尤其是三層或五層的幸運竹,被認爲能夠帶來好運。3.**幸運竹...
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怎麼供奉龍王爺
供奉龍王爺通常是根據傳統的方式和儀式來進行的。這裏是一些供奉龍王爺的常見步驟:1.**準備供品**:準備一些供品,如水果、糕點、鮮花、香燭等。這些供品通常表示對龍王爺的尊敬和敬意。2.**設立祭壇**:選擇一個清潔的地方,擺放供品,並設立龍王爺的祭壇。祭壇可以用一...