兒童發展心理學介紹 教育心理學的研究對象

1、兒童發展心理學（psychology of child development），心理學的一門分支學科。研究人類個體在兒童期（從出生到成熟）的心理髮展，揭示兒童心理髮展的一般規律和兒童各年齡階段的心理特徵。兒童年齡階段通常劃分爲：乳兒期（出生至 1 歲），嬰兒期（1 歲～3 歲），幼兒期（三歲至六七歲），童年期（六七歲至十一二歲），少年期（十一二歲至十四五歲），青年初期（十四五歲至十七八歲）。奠基人德國生理學家和實驗心理學家普賴爾於 1882 年發表的《兒童心理》一書是率先用較爲系統的觀察和實驗方法研究兒童心理的著作，是其誕生的標誌。

2、教育心理學的研究對象，國小兒童生理、心理髮展的特點，以及教育與發展之間的關係等。國小兒童教育心理是研究國小教育、教學情境中，教與學的基本心理規律的學科。也就是研究在國小兒童階段教育、教學情境中，師生教與學相互作用的心理過程、教與學心理過程中的心理現象。