孩子思想偏激怎麼辦 孩子思想偏激應該怎麼辦
1、家長自己首先要避免兩極思維,不能把社會價值觀念片面地灌輸給孩子。自改革開發以來,我國的價值觀念已發生一系列的改變:從傳統的勤勞、善良、奮鬥,轉向競爭、經濟、利益;從依靠集體解決問題,轉向一切問題自己解決。有的家長在教育子女時,把這些價值觀念絕對對立起來, 使孩子只知競爭,不知合作;只知獨立奮鬥,不知關心集體和他人;只知計較經濟報酬,不知還有奉獻精神。家長用這種方式教育培養孩子,必將造成孩子的偏激思維,甚至出現人格問題,影響孩子的健康發展。
2、把辯證思維的知識和方法教給孩子。要引導孩子學習辯證思維的知識;與孩子經常進行辯證思維的實踐與練習,提高孩子辯證思維的能力。比如,當孩子班上評“優秀學生”時,家長可以和孩子一起討論應如何評價自己或同學,做到全面、客觀、公正。如何甄別、選擇、取捨大衆傳播媒介的積極或消極影響。孩子掌握了辯證思維的知識和方法後,就會從事物的原因與結果、正面與反面、主要與次要、眼前與長遠等多方面思考分析問題,對事物的理解就會逐漸透徹,思維的偏激就會相應減少。
3、引導孩子實事求是地觀察與判斷。這是克服心理偏見的良策。教導孩子不要用已有的態度或帶着有色眼鏡去認識事物或他人。告誡孩子不要受感知的表面性、局部性的影響,不要以情代理 ,以貌取人。在錯綜複雜的現象面前,要多問幾個爲什麼,勤于思考,以理辦事,以理服人,使孩子對事物或他人的認識、客觀準確一些,全面透徹一些。
4、鼓勵孩子多參加社會實踐與人交往。有的孩子之所以有偏激的毛病,是因爲總拘泥於自己封閉的小圈子中,不瞭解社會,缺乏人際交往溝通,因而就用有色眼鏡或莫須有的猜測看問題。俗話說:百聞不如一見,不經一事,不長一智。孩子只有積極參加各種活動,多走向社會,接觸生活,進行調查研究,經常與他人交往溝通,才能減少偏激性,減少思想上的幼稚性,慢慢走向成熟。
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