灰雀教學設計內容 灰雀教學設計內容示例

1、教學目標：知識與能力：會讀本課5個生字，理解詞語“胸脯、婉轉”的意思，會寫本課生字。知道課文寫了一件什麼事。

2、過程與方法：通過“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉轉”的意思。以“列寧、灰雀、男孩”三者關係為故事線索，理清課文內容。通過資料展示、描寫體會、比較想象等加深對列寧這一角色的瞭解。

3、情感態度與價值觀：重點體會列寧喜歡灰雀，熱愛自然的情感，初步感受列寧對兒童的愛護，並受到愛護鳥類，熱愛自然的薰陶。

4、教學重點：列寧發現灰雀消失之後，通過耐心得體的交談使孩子放回了灰雀的經過，即小男孩每次回答時心中的想法。

5、教學難點：如何使學生透過他們的語言和神態來領會人物的心理活動。

6、教學準備：讓學生收集有關列寧的資料。歌曲〈〈我是一隻小小鳥〉〉的磁帶和課文朗讀錄音 。

7、教學過程：第一課時：情景引題，激發興趣、初讀感悟、學習第一自然段、學習生字，指導書寫、佈置作業:佈置學生摘抄本文中的好詞好句，做“日積月累卡”。

8、第二課時：激趣匯入，感悟課文。體驗、昇華。擴充套件延伸。課後作業：收集名人故事。