aoe教學設計 aoe教學設計範文
1、教學目標:學會aoe三個單韻母,讀準音,人清醒,寫正確。知道韻母有四個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調aoe的音。認識書寫漢語拼音的四線格,學會使用四線格。
2、教學準備:aoe及帶調aoe的卡片;畫有四線格的小黑板。
3、課時安排:2課時
4、第一課時教學目標:學會aoe三個單韻母,讀準字母音,認清形;認識聲調符號,掌握aoe四個聲調,直接讀出帶調字母。
5、教學重難點:aoe發音方法和帶調發音;二聲和三聲的發音。
6、教學過程:匯入:激發學生學習興趣,教讀兒歌“漢語拼音用處大,學習漢字需要它,幫助說好普通話,我們決心學好它。”
7、授新:學習單韻母a看圖引出單韻母a ,板書a。教師示範發音a,並介紹發音方法,講解要領同時示範。學生觀察,模仿,練習發音。利用插圖,藉助“啊”發準a的音,教兒歌“長大嘴巴aaa”再引導學生看圖,小女孩頭部像a的形。學生反覆練習發音,開火車,指名讀。同樣的程式和方法教讀o同樣的程式和方法教讀e
8、小結:順口溜:長大嘴巴aaa,攏圓嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。結合圖片幫助學生初步識記字母的形。、圓圓臉蛋羊角辮,長大嘴巴aaa。太陽出來紅彤彤,公雞一叫ooo
9、。清清池塘一隻鵝,水中倒影eee。
10、學習聲調:認識聲調符號,配合手勢和兒歌學習:-是一聲,/是二聲,/是三聲,是四聲。“一聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。”看圖上小汽車圖片:汽車平走ˉaaa,汽車上坡ááá,汽車下坡又上坡aaa/,汽車下坡ààà。練習讀aoe的四聲調。
11、卡片順序讀,變序讀。二聲三聲對比讀
12、拓展鞏固練習:練習生活練aoe四聲;讀字母說形狀;四聲調字母指名讀,自讀。課堂小結。
13、第二課時教學目標:複習鞏固aoe讀音,聲調及形狀。認識四線格,學會寫aoe的正確筆順,認識拼音基本筆畫“左半圓”“豎右彎”。
14、教學重點難點:鞏固aoe四聲調讀音,學會書寫aoe。
15、教學過程:鞏固複習aoe讀音及四聲調。讀書,讀卡片,自讀,指名讀,同桌互相讀。
16、教寫aoe認識四線三格,學習拼音基本筆畫:“左半圓”“豎右彎”。
17、教學生書寫a:佔中格,兩筆寫成,先寫左半圓,從第二線下一點地方起筆,向左貼上第二線協寫半圓,下面貼上第三線,到第三線上一點兒的地方收筆。第二筆豎右彎,從第二線挨著左半圓的起點起筆向下寫豎,與左半圓收筆處相接後向右彎。
18、教師邊講解邊示範寫a,然後一筆一筆地帶寫。同樣的步驟和方法教寫o和e在教材上的四線格里練寫。
19、鞏固:讀書,讀帶調卡片,並書空。配合兒歌。
20、作業:回家製作aoe和帶調卡片,並讀給爸爸媽媽聽。
21、課堂小結。
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