國中英語教案設計 如何寫好國中英語教學設計
1、教學設計可以是巨集觀的,如一門學科的教學設計。教學設計也可以是微觀,例如一節課的教學設計,一個點的教學設計。在現代學生的學習中,英語是一門非常重要的實用學科,那麼如何有效的進行國中英語教學設計,使一節英語課受到學生歡迎,並達到理想的效果呢?
2、一堂課中最重要的部分是課堂,上好一堂課不僅要研究懂教材,還要 備好課。精心組織教學過程,選擇出最適合學生的教學方法,精選一些經典題目,寫出一個切實可行的教學過程,並且設計好一節課的板書內容,最後做好課堂總結。
教學方法多種多樣,教無定法,但是並不是沒有方法。我們可以採用一些適合國中生心裡的小方法,提高學生的學習興趣。抓住關鍵,由淺入深,培養學生分析問題,解決問題的能力。還可以採用合作探究的方法,有意識的引導學生,培養學生自主學習的能力。
3、第三:選擇適當的教學方法。
4、第二:精心設計教學過程。
5、首先要用學生喜歡的方式設定一種情景,匯入新課,使學生對新課產生一定的學習興趣。其次要在新授知識之前複習一下舊知識,加強記憶。在新授課過程中運用一定的多媒體技術,提高學生的注意力,適當的提問題,使整堂課氣氛緊張,活潑,只有這樣才能得到好的效果。最後在新授知識結束之後,要做一些鞏固練習,加深對新知識的運用能力。
6、第一:有效的研究吃透教材。
總之,只要我們堅持做到備好課,在進課堂,對教學過程多一點研究,選對教學方法,做好國中英語教學設計,對學生有信心,多鼓勵,多建立問題情境,盡最大可能促進學生自主學習的發展,相信大家一定能提高課堂教學水平。
7、深入研究教材,弄懂教材的意思,抓住重點、難點,從知識與技能,過程與方法,情感態度價值觀三方面科學的確定教學目標。抓住學生的思想特點和現有英語水平和心理特點,全面的瞭解學生,確保所講內容學生能夠聽懂,學會。
每一節課都有成功的地方,也有不足。每一節課之後我們要做好教學反思,看一下用過這節課學生掌握了哪些內容,還存在哪些不足,特別是新課改的要求下,學生的自主學習能力是否完成。我們要充分發揮學生的主觀能動性,讓學生積極主動的參與到教學活動中,使每一堂課都能收穫到理想效果。
8、第四:做好教學反思。
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