國中美術教案設計 以對稱的美為例

一、教學目標

認識對稱的造型、形式美感，運用折、繪、剪等方法完成剪紙創意畫創作。通過觀察、分析和實踐，掌握對稱圖形的創作方法，提高觀察能力和分析能力。感受其深厚的藝術魅力並養成熱愛祖國傳統藝術的美好情感。

二、教學重難點

認識對稱的形式美感。通過動手實踐，運用折、繪、剪等方法完成對稱造型的剪紙。

三、教學過程

環節一：生活例項，匯入新課

教師通過生活例項匯入，出示剪刀、水杯、蝴蝶等對稱的圖案，吸引同學們的注意力，引導同學們仔細觀察圖案並提問：這些圖案有什麼特點?從中你感受到了什麼?學生回答，教師總結：圖形兩邊相同，有一種整齊、平衡的美感。教師繼續追問：這種圖形叫什麼?可以用什麼方法制作出這樣的圖形?總結得出：對稱圖形，可以通過對摺重疊的方式製作。教師揭示課題《對稱的美》。

環節二：觀察畫作，探究技法

1、觀察畫作

教師引導同學們回顧在日常生活當中除了之前給大家展示的對稱圖形之外，還有什麼圖形，並引導學生以小組為單位探討問題：這些對稱圖形有什麼特點?學生回顧思考並回答：門窗、橋、汽車、飛機等。隨後教師講授對稱的概念，接著總結軸對稱的特點：對稱軸左右或上下兩側的圖形完全相同。

2、描述內容

教師展示藝術作品《御門》《王祥暖冰》，請同學們思考問題：這幾幅作品是如何運用對稱圖形的?給你什麼感受?學生認真觀察思考並總結得出：通過將對稱的造型進行組合、排列，會產生平衡、安定、協調的美感。

3、分析技法

教師請學生分組討論：作者運用什麼方式創作出這些對稱圖形的作品?學生舉手回答，師生共同總結：畫家不是用畫筆進行創作的，是運用折、繪、剪等方法完成剪紙作品的創作。

環節三：示範剪紙，講解步驟

教師首先引導學生嘗試畫一畫並剪一剪對稱圖形，通過糾錯指導並指出連線點的剪法。學會剪紙方法後，示範一幅剪紙作品的創作。通過摺疊紙型——繪製圖案——剪細節——展開的步驟，演示如何通過剪刀和白紙體現具有刀剪味的對稱剪紙。學生認真觀察剪紙的製作方法。

環節四：學生實踐，作品展評

1、佈置活動練習：請學生用剪紙的形式，表現之前聯想到的一些人物或動物對稱的組合，運用自己的創造力和想象力創作剪紙作品。教師巡視輔導，輔導要點：提示用刀安全，在細節刻畫上不宜過多，剪法上也應該注意對於中軸線的保護不宜剪斷。

2、組織學生展示作品，小結評價。通過自評和互評的方式，從構思、精細程度等多方面評價作品。

環節五：課堂總結，開放作業

1、總結重點知識，並昇華情感，引導學生髮現生活中的美術，發現傳統藝術的魅力。

2、生活中除了對稱美，還有很多美的表現形式，請同學課後蒐集，下節課交流討論。